教案走近李白.doc

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1、《走近李白》教学预案活动目标：1、简单了解诗人李白。2、学习初步赏读李白的优秀作品。3、能借助网络或相关资料查阅并整合信息，培养合作、探究的学习精神。4、培养热爱祖国优秀文化的情感及人文素养。学习准备：搜集到的相关资料、多媒体课件等教学步骤：一、导入新课1、中国五千年的悠久历史，孕育出了古典诗歌这块文化瑰宝。无数文学俊杰在中国历史上写下了绚丽多彩的篇章。中国古代有一位伟大的诗人被称为诗仙，你们知道他是谁吗？对，李白！这段时间，同学们通过课外阅读对李白的人和诗都有了一定的了解。今天，我们就一起走近李白，去诵李白诗歌，品太白神韵。（板书：走近李白）二、了解学生读书情况及其对诗人李白的认识1、导

2、入语：古人讲“知其人，读其书，识其事”，意思是说要了解一个人，就要了解他的诗，了解他所经历的事情。你们通过课外阅读了解了李白吗？谁来说说你所了解的李白（其人、其诗、其事）。学生就着李白的画像（投影出示）汇报第一个问题：：（可相机板书：介绍其人：豪爽、正直、重情义其诗：夸张、浪漫其事）引导：李白的一生，给我们后人留下了大量的优秀诗作，有谁知道李白一生大概留下了多少首诗？在这么多首诗中，你最喜欢的是哪一首呢？是从哪儿读到到的？谁愿意站起来跟大家分享一下？2、看样子，这段时间的课外阅读同学们的收获颇丰。接下来老师想考考大家。我说名句上句，请你们来说下句。　　朝辞白帝彩云间——千里江陵一日还。　　

3、飞流直下三千尺——疑是银河落九天。　　白发三千丈——缘愁似个长　　城头铁鼓声犹震——匣里金刀血未干。　　桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情!　　君不见，黄河之水天上来——奔流到海不复回。　　君不见，高堂明镜悲白发——朝如青丝暮成雪。　　长风破浪会有时——直挂云帆济沧海。　　俱怀逸兴壮思飞——欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。　　安能摧眉折腰事权贵——使我不得开心颜！三、赏读诗人李白的作品3导语：李白的作品，就像是一颗颗璀璨的珍珠，美得令人心醉，读后总会觉得余音绕梁、口齿留香、回味无穷。学习了这么多的李白的诗，你最欣赏的是哪一首？选出你最欣赏的一首，然后用自己喜欢的方式来吟诵给大

4、家听，你可以独吟，也可以合作，好吗？他的诗歌抒写了友情、乡情，山水、明月等等。挑选你最喜欢的一首，我们现在一起来交流、分享，好吗？　　生1：我们同桌合作为大家朗诵《千里思　　师：你为什么喜欢这首诗？　　生2：我给大家朗诵　　生3：我和我的伙伴为大家朗诵〈早发白帝城　　（配乐）　　生4：独坐敬亭山　　生5：春夜洛城闻笛　　生6：行路难　　生7：将进酒　　……谁来评价一下他读得怎么样？你觉得应该怎么才能读出味道来？请大家在各自的小组里跟你的同伴切磋一下，一会看看谁读得最棒。学生汇报并指导诵读：谁来读读？还有谁读得比他棒的？（摇头晃脑、投入、有感情）配乐朗读：（个别表现优异的学生读、小组读、全班

5、齐读。）四、游戏激趣，延伸读书热情1、导入：能把李白的诗歌诵读得这么棒，同学们真是了不起！接下来老师想和大家玩个小游戏，想看看吗？好，请看屏幕。2、出示游戏题目：请给图画配上合适李白的诗句，并说说理由。五、我的发现在走进李白的阅读过程中，我们吟诵，我们品味，我们发现，（出示范例）我发现李白爱喝酒，有诗为证：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。”　　我发现李白爱喝酒，有诗为证：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。”我发现李白，有诗为证：。我发现李白，有诗为证：。生1：李白也慕虚荣，有诗为证：〈清平调〉，李白醉酒，为贵妃作诗，极尽

6、赞美之词。可见诗人也有虚荣一面。　　生2：李白是侠客，“城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。拔剑四顾心茫然。”剑乃侠客之物，可见李白是个侠客。　　生3：李白多愁善感，听，“独坐敬亭山  众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”　　生4：李白爱钓鱼，看“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”3　　生5：李白爱鸟，在他文中，多次出现各种各样的鸟“白鸥闲不去，争拂酒筵飞。”“又闻子规啼，夜月愁空山。”　　生6：李白爱寻仙“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。”　　生7：李白多次写庐山瀑布“望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“银河倒挂三石梁，香炉瀑布遥相望

7、。”　　生8：李白重情重义“赠汪伦   李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情!”“送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”六、总结，布置作业1、总结：同学们，正像唐代大文学家韩愈说的那样“李杜文章在，光焰万丈长。”李白，这位中国诗歌史上最伟大的浪漫主义诗人，以他那一首首充满奇特的夸张和丰富想象力的诗歌，深深地打动了我们，他是站在盛唐诗坛高峰之巅的为大诗人，