山东省日照经济开发区三中九年级语文下册《第22课 邹忌讽齐王纳谏》导学案（教师版） 新人教版.doc

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1、山东省日照经济开发区三中九年级语文下册《第22课邹忌讽齐王纳谏》导学案（教师版）新人教版一、学习目标1.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；2.欣赏邹忌的讽谏艺术。二、课前准备课文选自《》。邹忌：战国时齐人。三、学习过程邹忌讽齐王纳谏第一部分，写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。第二部分，写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。第三部分，写齐王纳谏及其结果。先写齐王纳谏的态度和决心，然后分国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效。1、邹忌是怎

2、样成功地说服齐王的？他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？用的是委婉劝说的方式（比喻说理）。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。2、本文的写作特点是什么？采用设喻说理的方法。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和结果。三部分之间联系紧密，结构严谨。四、课堂训练一、辨析下列句子中加点的词的意思。1．我

3、孰与城北徐公美（谁）孰视之（仔细、周详）2．吾妻之美我者，私我也（以……为美）徐公不若君之美也（漂亮、好看）3．宫妇左右莫不私王（偏爱）不宜偏私，使内外异法也（私情）4．朝服衣冠，窥镜（早晨）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝见）（2006年资阳中考）（四）阅读下面诗歌，完成18—22题。（14分）邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。……此所谓战胜于朝廷。18．下边加点字的解释有误的一项是（   ）（2分）A．今齐地方千里（地域，表处所）   B．朝服衣冠，窥镜（察看）C．能面刺寡人之过者（当面） 

4、      D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）19．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（   ）（2分）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。A．客之美我者，欲有求于我也       B．暮寝而思之C．臣之妾畏臣                     D．何陋之有20．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：                   （3分）21．文中画线的句子在表达上的作用是：                              （3分）22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）2①我孰与城北

5、徐公美？译文：                                             ②此所谓战胜于朝廷。译文：                                            （答案）18．A（2分）19．B（2分）20．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（3分，答对其中一方面即可）21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）22．①我与城北徐公相比谁更美？②这

6、就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）五、教后反思2