欢乐的小雪花教案.docx

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1、《欢乐的小雪花》教案金龙小学彭芳教材简析：这首歌曲是湘艺版第三册音乐第十一课的学习内容。这是一首欢快、短小的三拍子歌曲，歌曲将小雪花拟人化，为我们描绘了一幅美丽的雪景。歌曲为四三拍子，大调式，优美而热情。根据教材内容，我把本课设计为集唱歌和表演为一体的音乐综合课。教学目标：1、指导学生用优美、柔和的声音亲切地演唱出歌曲优美的情绪。2、通过学唱歌曲，在音乐实践中感受歌曲三拍子韵律，准确把握三拍子的节奏和二声部合奏。3、通过听听、动动、唱唱的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。重点：有感情的生动的演唱歌曲难点：学唱歌曲，感受三拍子的韵律与二

2、声部合奏。教学准备：多媒体课件，小雪花道具，钢琴教学过程：一、预学1、谜语导入：小小白花天上摘，一夜北风花盛开；千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。2、师引导：大家真聪明，小雪花也想和我们一起来玩儿呢！a引导：这朵小雪花想告诉我们什么呢？出示节奏X4b指生答并引导打节奏34×××

3、

4、c引导学生说出三拍子的强弱规律并拍打c利用节奏给歌曲伴奏3、师引导：另一朵小雪花也飘来了，出示休止符0，谁来说一说它想告诉我们什么呢？a指生答并引导认识休止符0，引导拍节奏，休止符用握拳表示，读“哒空空”b指生答并引导打节奏34X0O

5、

6、c利用节奏给歌曲伴奏4、

7、合奏师：这两朵小雪花是一对好朋友，它们想在一起唱歌，接下来老师就想请一大组打第一条节奏，第二大组打第二条节奏。a两条节奏对比b合奏二、歌曲学习1、学唱师：同学们演奏的音乐真好听，把美丽的雪花姐姐也吸引过来，飘呀、飘呀，飘到我们身边，想和同学们说说悄悄话，请认真听听她说了什么呢？师播放歌曲，引导生做声势律动。2、师：同学们，雪花姐姐说了什么呢？3、师：同学们听的真认真，老师想请同学们再听一遍说说这首歌曲的4情绪是怎么样的，我们该用什么样的速度演唱呢？4学唱用LU模唱师教唱随琴唱完整跟琴唱完整跟伴奏唱三舞蹈创编1、师引导：同学们的歌声真美。

8、雪花姐姐开心的来到我们中间，想和我们一起表演呢，我们试着为歌曲编创几个动作表演下吧。2、根据歌曲歌词编舞。3、跟老师随乐表演四才艺大比拼谁是小小歌唱家？谁是小小舞蹈家？谁是文明小观众？五总结师：同学们今天学唱了歌曲《欢乐的小雪花》，歌曲里的小朋友们在下雪天也玩得那么开心，我们也要向他们那样热爱生活，把身体锻炼得棒棒的！44