山东省郯城三中八年级语文《喂—出来》教案二 人教新课标版.doc

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1、山东省郯城三中八年级语文《喂—出来》教案二人教新课标版主备人课型新授验收结果：合格/需完善时间2012年月日分管领导课时第周第课时总第课时教学目标：1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。过程与方法：通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感态度与价值观：1、通过学习课文，了解人类自身生存环境的问题。2、通过学习课文，了解人性的多面性。3、通过学习课文，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理，从而激发学生热爱环境的思想感情。重点、难点培养学生的想像能力。教学过程教师活动学生活动修改意

2、见一、作品交流1、分小组交流自己写的科幻小说的语段或文章，小组对照要求进行评议打分，每小组选优荐一人（既全员参与，又能选拔优秀）2、小组推荐出的代表进行班级交流，教师组织学生从思想内容和形式上进行评点二、总结全文让学生用一句话谈自己读了本文或听了同学的作品后受到的启示(老师应启发学生多角度的看问题)1、 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应2、 只有积极治理环境，世界才会真正美丽3、 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久4、 有小错要及时纠正5、 正面的事情要坚持不解，负面的事情做不得6、 天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的7、 人的私欲是个无底洞，要用良知

3、、正义、道德去填补8、 地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视9、 ……（只要启发得当，一旦撞击出思维火花，学生能冒出很多经典语句）三、探究活动    1．讨论文章主题。   这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。学生展示自己的作品并点评学生多角度展示(1)提出了人类与自身生存环境的问题。    (2)揭示了人性的多面性和复杂性。2用心爱心专心    2．想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?学生展开想像，发表自己的看法并续写结尾。四、小结   本文是一篇科幻小说。文

4、章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”?   科学幻想是在现实基础上进行的合理想像，因此在学习中，可以引导学生到现实中寻找故事的影子，让他们自己探究作品有什么寓意，又有什么现实的针对性。另外，本文的情节特别是结尾很有特点，是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法，阅

5、读文章要注意把握。五、布置作业   一般同学可围绕课文写点随笔、评论之类的东西如：我读《喂――出来》《喂――出来》主题谈《喂――出来》的启示到底是什么“出来”？     (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)谈体会要深刻！小结（教学反思）板书设计：喂-----出来破坏大自然     ============   必遭

6、大自然的报复不顾顾环境污染，漠视环境污染   ==========   终究要自食其果2用心爱心专心