数学人教版六年级下册比和比例整理与复习.docx

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1、学整理和复习《比和比例》教学设计教学内容：课本P84-85页教学目标：1.使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例。2.经历比和比例的复习，体验对比、归纳的学习方法，培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。重点难点：理解比和比例、求比值及化简比等知识。教学准备：多媒体课件。一、复习导入教师：我们已经学习了比和比例，你知道比和比例中学习了哪些知识？学生逐一说出一些知识后，教师揭示课题,并同时要求学生解决回忆与思考。二、归纳整理1.复习比和比例的意义和性质出示表格，通过提问进行填空。引导提问：什么叫做比？举

2、例说明。各部分名称是什么？什么叫做比的基本性质？举例说明。什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？什么叫做比例的基本性质？举例说明。（1）组织学生议一议，并相互交流。（2）指名学生汇报，汇报时注意举例说明，并进行集体评议。（3）学生汇报后，教师板书表格。2、复习比、分数、除法的关系。提问：比和分数有什么关系？比和除法有什么关系？出示表格：比、分数与除法的关系组织学生认真填写表格，并议一议，相互交流。用电子白板汇报学生的完成情况，并进行集体评议。3、复习求比值和化简比。化简下面各比并求比值。做完后集体订正，请同学们说一说求比

3、值与化简比的方法。化简比与求比值的不同之处（1）组织学生独立思考，认真填写表格。（2）学生互相议一议，互相交流。（3）师生共同评议。4、教师出示例题根据题意，要求学生桉要求独立解答。5、教师出示练习组织学生独立思考，并独立完成。6、巩固练习（1）出示解比例指名学生到黑板上演示（2）出示综合练习，指名学生回答。7、复习正反比例的判断方法（1）要求学生回忆并回答思考的问题。（2）独立完成练习（出示练习）三、课堂小结通过这节课的学习，你对比和比例有了更深刻的认识了吧。你学到了哪些知识，同桌之间相互说一说。四、课后作业：课本P85页

4、第1、2小题。