高中生物《其他植物激素》学案2 新人教版必修3.doc

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1、第三节其他植物激调节学案一、学习目标1．列举其他植物激素2．评述植物生长调节剂的应用3．尝试利用各种信息收集途径，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料二、学习重点其他植物激素的种类和作用三、学习难点植物生长调节剂的应用四、学习过程（一）自主探究1．除生长素外，植物体内还存在、、等植物激素。2．种类赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位作用3．植物的生长发育和适应环境变化的过程是激素共同作用的结果。4．植物的生长发育过程，根本上是的结果。5．植物生长调节剂是指。例如：。6．植物生长调节剂的特点有。

2、（二）典型题例分析1．乙烯和生长素都是植物激素，下列叙述正确的是（）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用2．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项与植物生长素应用无关的是（）A．培育无籽番茄B．棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进插枝生根3．下图中将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云

3、母片，琼脂被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（）A．左右相等B．左多右少C．左少右多D．左右均无2用心爱心专心4．用适宜浓度的生长素溶液处理未开花的蕃茄(体细胞染色体数为24)花蕾，可获得无籽果实，其果肉细胞染色体数目是()A.12B.24C.36D.48（三）自我评价1．在一个未成熟的苹果框中放入一个成熟的梨后，苹果很快后成熟，这是由于成熟的梨产生了（）A．脱落酸B．生长素C．乙烯D．赤霉素2．下列不是植物生长调节剂的特点的是（）A．有催化作用B．容易合成B．原料广泛D．效果稳

4、定3．要得到蕃茄的无籽果实，需要将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是()A.花蕾期，不去雄蕊B.花蕾期，去掉雄蕊C.开花后，不去雄蕊D.开花后，去掉雄蕊4．（多选）下图的4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的是（AC）5．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的研究中发现:生长素促进植物生长主要在于促进细胞纵向伸长，随着生长素浓度不断提高，这种促进细胞纵向伸长的功效越强。但当生长素浓度增高到一定程度时，就会促进乙烯的合成。乙烯一方面抑制细胞纵向伸长。同时促进细胞横向扩大。(如图所示)（

5、1）从上图中说明生长素诱导的合成。（2）图中①②③分别代表的是、、作用。（3）在不同时期，两者分别促进细胞纵向伸长和横向扩大，从而协调控制细胞的。（4）不同种类的植物激素大都同时存在于同一株植物体内，因此，植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由相互作用共同调节的。6．取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，

6、过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有的作用。5．（1）乙烯（2）促进，抑制，促进（3）伸长生长（4）多种激素6．红，绿，浅，还原性糖，促进果实成熟2用心爱心专心