湖北雕塑发展历史及地域文化和创作矛盾的探索

湖北雕塑发展历史及地域文化和创作矛盾的探索

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1、武汉雕塑http://www.huyidiaosu.com湖艺雕塑艺术有限公司整理湖北雕塑发展历史及地域文化和创作矛盾的探索湖北雕塑家大致上可以划分为具有师承关系的五代人。第一代是以张祖武、蒋翅鸣先生为代表。他们1949年以前都就学于杭州国立艺专雕塑系,他们是湖北雕塑教育的开拓者和奠基人。湖北雕塑的第一代人最大的贡献是把一套与过去中国传统雕塑工艺不同的,以写实主义为基础,以人的表现为主要内容的雕塑艺术体系引入到湖北,并在艺术院校培养出了大量人才,奠定了湖北雕塑发展的基础。第二代是以王福臻、刘政德、汪良田、李正文、朱达诚、安志今等人为代

2、表。这批雕塑家都是在新中国成立后至文革前接受的雕塑教育。他们除了从老师那里接受了良好的西方写实主义的雕塑训练,在创作中,他们的面貌更加多样,有更自觉的个人追求;他们的创作空间也得以扩展,例如,对民族传统雕塑资源的借鉴和利用;再例如,时代的要求使这一代人有了更多的机会从课堂走向社会,走向基层,走向公共空间。当然,作为承上启下的一代,他们在社会转型的剧烈变动中,也承受了很多压力,经历了很多的曲折。第三代是改革开放后的一代,从1980年代开始,他们就创作活跃在当代雕塑的领域,在全国产生了较大影响。如果说第一代人较多接受的是西方古典雕塑的影响

3、;第二代人较多接受来自苏联的社会主义现实主义雕塑的影响,第三代人则多了一个维度,还较多接受了西方现代主义雕塑的影响。这一代雕塑家广泛开展了抽象雕塑、构成雕塑、现成品雕塑的创作实验,力图在雕塑的形式语言上有所创新;他们还拓展了陶瓷、木头、金属焊接等多种新的雕塑材料领域;更为可喜的是,他们尝试将外来的西方现代雕塑的观念和语言,植入到民族文化的内部,尝试将传统文化进行现代转换,这方面的成果,已经得到了学术界普遍的认同。第四代大致属于1990年代之后崭露头角的一代。1990年代,中国社会真正进入了一个以经济为中心的时代。这一时期雕塑家的作品更

4、加轻松,更加随意,更加感性。他们的兴趣更放到日常的,普通的,平凡的生活细节中。语言和材料上也更加综合和多样。这一代雕塑家所发生的较大转变在于,如果说前几代雕塑家的作品还有明显的纪念性、理想化,凝重、严肃特点的话,这一代雕塑家开始让雕塑从高蹈转向平凡,使之成为了一种世俗化的艺术。第五代是2000年以后涌现出来的最年轻的一代。他们的创作和当今社会的图像化现实、互联网络、消费主义具有千丝万缕的联系,他们的作品体现了视觉文化时代的基本特征,色彩艳丽,谐谑调侃,他们的作品以丰富的想象力和乐观幽默的心态,印证了这个时代的特征,也反映出这个时代的问

5、题。湖北雕塑除了有一条以学院和专业机构为主线的创作脉络以外,不得不提到的是,在1970年代,湖北的黄陂农民泥塑曾经在全国名动一时,产生了极大的影响。甚至可以说,湖北雕塑在几十年发展历史中,产生影响最大的一件事,可能就是现在似乎逐渐被人们淡忘了的“黄陂农民泥塑”。和四川的《收租院》、重庆的工人泥塑一样,黄陂农民泥塑是在那个特定年代的产物,如何看待那个时期的艺术,如何看待这一份特殊的艺术遗产?湖北雕塑中这个在不经意间产生了巨大影响的“社会主义经验”对我们今天如何梳理湖北雕塑的历史,提出了一个新的课题。本次展览没有回避历史,它通过文献的方式

6、,部分地展示了“黄陂农民泥塑”的有关历史情形。历史是需要退一步来看的。同时,分析复杂的历史现象也需要足够的智慧。在那个时期,艺术尽管还没有足够的“自律”和“自立”,艺术似乎和政治、宣传保持着太过密切的联系,但问题的另一面是,黄陂农民泥塑对湖北雕塑艺术的普及,对雕塑艺术走向民间,走向社会武汉雕塑http://www.huyidiaosu.com湖艺雕塑艺术有限公司整理底层,让来自西方的高雅的雕塑艺术和农村的“下里巴人”民间泥塑产生了密切的关系等等方面,都有着需要重新审视和重新评估的地方。在某种意义上,它是二十世纪中国雕塑史上前所未有的一

7、个新的章节。当时,来自中央美术学院的著名雕塑家和湖北雕塑家联袂;专业雕塑家和知识青年、回乡青年中雕塑爱好者联袂,在客观上,促进了雕塑艺术交流和繁荣;这是雅和俗、提高和普及、精英和大众之间真正的融合、交流和对话,这种盛况似乎后来再也没有出现过。湖北雕塑家的第一代、第二代、第三代都有人参与了黄陂农民泥塑的工作,这个活动对湖北雕塑的社会影响和人才的培养上起到了非常重要的作用。同时,武汉雕塑http://www.huyidiaosu.com业界对于地域文化和自身创作得到问题,也做了一些必要的探讨.很多艺术家都有困惑:楚文化、地域传统固然是好的

8、,但它是否可以完成现代转换?能否很好地完成转换?理论家殷双喜认为“回顾与展望”开了一个好头。据他介绍,台湾的高雄美术馆用20年的时间,邀请大学教授对台湾的美术(特别是雕塑)进行梳理,列出主要的雕塑家,做个案研究,收集雕塑

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