PEP小学英语三年级上册Unit3.docx

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1、PEP小学英语三年级上册Unit3第二课时教学案例一、教学目标1、知识目标:　　（1）能听，说，认读red，blue，yellowgreenpurple五个颜色单词并再真实情景中运用。　　（2）能流利地玩成let’sdo部分的内容。　　2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。二、教学重点和难点重点：（1）能听、说、认读五个颜色单词并运用。　　（2）能玩成l

2、et’sdo部分。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。三、课前准备　　1．多媒体课件　　2．彩色蜡笔　　3．单词卡片，花瓣卡片　　4．画图纸　　5．蓝猫头饰　　6．让学生就近结成4个小组四、教学过程　　step1warm-up　　1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）　　t:goodmorningboysandgirls!　　ss:goodmorningmissliu.　　t:howareyou?　　ss:finethankyou.howareyou?　　t:i’mfineto

3、o.(指着一名学生)what’syourname?　　s1:mynameis…　　t:(握着s1的手)nicetomeetyou!　　s1:nicetomeetyou，too.2、let’sdo活动（unit1alet’sdo）　　师生一起边说边做动作。　　[设计思路]通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边跳，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的颜色的事物和游戏呈现语言做铺垫。　　3、freetalk　　t：what’sthis?(

4、出示不同颜色的文具)　　ss：bookrulercrayon…　　教师出示彩虹图问“what’sthis?”告诉学生“thisisarainbow.”　　t：isitbeautiful?　ss：yes.　　t：nowlet’sgotoseethecolour.　　[设计思路]通过“彩虹图”将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激，能激发学生的学习兴趣和求知欲。　　step2presentation—let’slearn　　1、(播放课件)让学生观看sally，跟着sally老师学习彩虹的颜色用英语怎

5、么说。“red”暂停（教师拿出一朵红色的花）　　t:whatcolour?　　ss:red.　　t:yes！youareright.it’sred.　　运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。　　2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“redpen”“greenpencil”“bluesharpener”“purpleruler”“yellowbook”.　　3、跟sally老师读所学的新词。　　4、让学生听录音，跟读let’slearn部分的词汇。　　5、找颜色:让学生仔细观

6、察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：green----thetreeisgreenpurple----thebookispurple比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。　[设计思路]此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，也培养了学生的团队意识。　　step3.practice　1、let’splay　　（1）课件出示五色转盘游戏，转盘快速转动，转盘停下来时，问学生“whatc

7、olour?”（暂停）让学生快速说出指针所指的颜色。[设计思路]此活动锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。　　（2）game：把学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发个每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。　　[设计思路]学生对此活动感兴趣、记得牢，再轻松的氛围中掌握了知识。真正实现了再玩中学，再学中玩。同时加强了学生对听、说、认读的操练。　　s

8、tep4． extension（1）let'sdo出示虹猫、蓝兔、托托、鹏鹏、小嘟嘟doyoulikethem?doyouwanttodrawthem?(你们喜欢他们吗？想不想画画他们？)t:areyouready?　　　　ss:yes!t:showmeyourcrayons.　showmeyourredcrayon.showmeyourbluecrayon....(let'sdo部分)学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。（2)听录音，边说边做。要求学生认真模