《小小雨点》教学设计 (2).doc

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1、《小小雨点》教学设计执教：丁纯子教学目标：1,、学习歌曲掌握八分音符及二分音符的时值。2、熟练的演唱歌曲及自信地参与表演。3、在音乐实践中用打击乐为歌曲伴奏。4、通过学习歌曲了解万事万物的生长和雨之间的密切关系，从而产生对大自然、生活的热爱。教学重点：1、用轻巧、甜美的声音演唱歌曲。2、掌握八分音符及二分音符的时值。3、用不同的打击及节奏乐为歌曲伴奏。教学难点：1、运用不同的打击乐器及节奏为歌曲伴奏。2、第二乐句与第四乐句的区别。教学工具：钢琴ppt视频打击乐教学过程：A、导入新课播放视频歌曲《春天在哪里》设置问题师：“你在视频中

2、听到或看到了什么？”生：“青翠的山林、小红花、绿草....”师：“都被你们发现了！是的，春姑娘来到了我们身边，使我们的大地焕然一新。接下来我想请同学们欣赏一首歌曲听一听是谁来了？B、进入新课学习聆听歌曲回答师提出来的问题生：“小雨点”师：“哦，是春雨妹妹。你听到它使我们的花儿、鱼、儿、苗儿怎么样了？生：“花儿乐得张嘴巴、鱼儿乐得摇尾巴、苗儿乐得向上爬”师：出示ppt歌词。师：想知道它的名字吗？出示ppt《小小雨点》再次聆听歌曲对照出示的ppt再聆听一次歌曲，感受歌曲情绪及巩固歌词。小声跟乐范唱歌曲，师根据情况提出难点对比强调两乐句

3、师范唱两乐句，突出不同处生听琴范唱男女生演唱不同乐句生跟录音大声的演唱歌曲，师用手势提醒乐句C、引入打击乐器演奏师:“同学们演唱得真棒，相信大家都演唱这首歌曲了，接来请你拿出小手模仿我，看看你行不行？”模仿1XOXOXOXO模仿2OXX0XX0XXOXX模仿3XXXXXXXXXXXXXX分别模仿，再分小组练习、最后在师的引导下把节奏合在一起。师也参与其中。师：“看来同学们都配合得很好，那我想把我们刚刚拍的节奏换成打击乐，你想尝试演奏下吗？”生：“想”师：“好，但是在演奏之前，我们来认识这几件打击乐器，出示ppt”感受音色、示范演奏

4、方法、体会适合那样的节奏型生以聆听感受为主师分两组把学生分为两大组选用模仿1模仿2的节奏型，分别选用双响筒和铃鼓。先分别练习，再在统一的速度上演奏打击乐器。师用琴弹奏《小小雨点》师：“欣赏了下大家的演出，看来两个声部是难不倒大家，现在我们把模仿3加进来，选用沙锤和铃铛类进行演奏。那组想挑战下？”师：“好这组，师引导此组打击模仿3”师分三组三大组分别模仿1、2、3、教学总结：课下学生巩固歌曲。老师总结“万事万物的生长和雨有着密切关系，希望同学们要热爱大自然，热爱每天的生活”。