中班绘本活动《逃家小兔》.doc

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1、中班绘本活动《逃家小兔》   一、活动目标： 1、在欣赏画面基础上，猜想小兔与兔妈妈的对话，理解故事中事物之间的两两关系。 2、初步学会自主阅读绘本故事，激发幼儿对绘本故事的喜爱。 3、通过模仿、运用句式“如果你变成……我就变成……”，感受兔妈妈对兔宝宝的爱。 二、活动重点及难点：   重点：在欣赏画面猜想小兔与兔妈妈对话过程中，初步学会自主阅读绘本故事，理解故事中事物之间的两两关系。   难点：模仿、运用句式“如果你变成……我就变成……”感受兔妈妈对兔宝宝的爱。   三、活动准备：    “逃家小兔”（运用彩图）制成课件、图书、   四、活动过程：

2、   1、欣赏绘本图片，初步感知角色间的关系。   师：今天陈老师给小朋友带来了一张彩色图片，让我们一起来看一看。   ●图片上有谁？他们在哪儿？正在干什么？   ●小兔和妈妈正在聊天呢！那它们在说些什么？   ●咱们竖起小耳朵，听一听。（小兔对妈妈说：“妈妈，我要跑走啦！”兔妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”）   2、请幼儿分段欣赏画面并说出自己的想法，初步理解故事中事物之间的两两关系，感受兔妈妈对兔宝宝的爱。   ●这只淘气的小兔对妈妈说：“如果你来追我，我就变、变、变、变得让你找不到我。”   出示课件图一：   ●

3、咱们一起来看一看，小兔子它想变成什么？你是从哪看出来的？   出示课件图二：   ●兔妈妈会变成什么找到小兔子？它为什么变成风？   出示课件图三：   ●兔妈妈说：“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”   出示课件图四：   ●这只淘气的小兔子又变成了什么？   ●兔妈妈会变成什么找到小兔子？   出示课件图五：引导幼儿仔细观察画面，对兔妈妈的想法进行猜测？   ●兔妈妈为什么要变成一棵大树？   ●小结：兔宝宝变成小鸟在空中飞呀飞，兔妈妈变成大树伸开双臂，这样小鸟飞累了就可以飞回家落在树上休息。兔妈妈是多么的爱她的小宝贝呀！

4、   出示课件图六：   兔妈妈说：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成大树，好让你飞回家落在上面休息。”   出示课件图七：   ●引导幼儿仔细观察画面：“这是什么地方？仔细找一找小兔变成了什么？”   ●这次兔妈妈会变成什么找到小兔子？出示课件图八：   ●兔妈妈为什么要变成园丁？   ●小结：兔妈妈拿着小篮子和锄头给小花浇水施肥，经过园丁浇水、施肥、松土小花会变得怎么样？兔妈妈是多么的爱自己的兔宝宝，她希望自己的孩子健康茁壮的成长，于是变成园丁精心照顾小花，让自己的孩子快乐的生活在阳光雨露下。出示课件图九： ●兔妈妈说：“如果你变成小花儿，我

5、就变成园丁，把你找出来。”   3、幼儿自主阅读绘本故事，激发幼儿对绘本故事的喜爱。   ●这只淘气的小兔子还会变成什么？它最后成功逃离家了吗？今天陈老师给小朋友带来一本绘本图书，名字叫《逃家小兔》。   ●请小朋友仔细看一看书中的彩色图片，小兔子又变成什么？兔妈妈又变成什么找到小兔子？   ●幼儿自主阅读，教师观察指导。   ●刚才小朋友看到书中淘气的小兔子又变成什么？兔妈妈变成什么找到它？  （出示课件：4幅彩页合在一起）   4、教师演示课件，幼儿完整欣赏故事，在倾听和欣赏中进一步理解故事中事物之间的两两关系，丰富幼儿词汇。   5、通过语言游

6、戏，引导幼儿模仿、运用句式“如果你变成……我就变成……”，感受兔妈妈对兔宝宝的爱。（出示课件：8幅彩页合在一起）   ●现在陈老师来扮演小兔子，你们扮演兔妈妈。“如果你来追我，我就变成……”，那兔妈妈你会怎么说？（幼儿模仿、运用句式“如果你变成……我就变成……”。）   ●无论小兔变成什么都被兔妈妈找到了。兔妈妈为什么要一次又一次的变，找到小兔子呢？使幼儿感受兔妈妈因为爱自己的小兔，所以就不想失去它，充分感受兔妈妈有多爱它（再也不想离家出走了，从此以后他们幸福的生活在一起。）   四、延伸活动：   1、与父母一起阅读《逃家小兔》，互相交流想法，感受

7、亲情的可贵。   2、和爸爸妈妈一起玩语言游戏：运用句式“如果你变成……我就变成……”。进一步感受爸爸妈妈对自己的爱。