小班案例：学说礼貌用语MicrosoftWord文档.doc

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1、小班教学案例：学说礼貌用语　活动目标　　1、引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。　　2、.指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。　活动准备　　情境创设。　活动过程　(一)情境游戏。　　入园场景：　　教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？　　晚上离园场景：　　教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该说什么？　　教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声：“再见！”　　(二)教师讲故事《小猪学礼貌》。　　教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。　　教师：　　1.小猪为什么没有朋友？　　2.小猪听到小松鼠对老师说了什么？　　3.喝水

2、时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？　　4.小松鼠离开幼儿园的时候说什么？　　5.小猪后来有朋友了吗？为什么？　　(三)情境游戏。　　幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固所学的礼貌用语。　　四、活动建议　　在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。　　活动资料　　【故事】　　小猪学礼貌　　小猪一天天长大了，妈妈把小猪送到了森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上的时候，没等老师、小朋友和他打招呼，他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔递给他一个小水杯，小猪什么也没说，拿起水杯就去接水喝了。晚上妈妈接小猪的时候，小猪也没和小朋友们打招呼，直接就走了。　　渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己

3、的好朋友，可是小猪没有一个朋友，看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他心里可难过了。这天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说：“老师，您好！”老师很高兴，小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了他。喝水时，小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说：“谢谢！”小兔帮小猪拿水杯的时候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！”晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小松鼠向老师和小朋友说：“再见！”大家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说：“再见！”慢慢地，小猪学会了说：“您好，谢谢，再见。”他的朋友也多了起来，很多小动物们都愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了！