博爱细心-做一个学生喜欢的老师.docx

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1、博爱细心做一个学生喜欢的老师生活老师是生活区的领导者和组织者，也是学生成长过程中的领路人；而做学生喜欢的老师，是每个教师都追求的目标，同样这也是我所追求的目标。因此，在生活管理中，我尝试着做一名学生喜欢的老师。那么，如何成为学生喜欢的老师呢？首先，言传身教，为人师表榜样的力量是无穷的，作为一个生活老师要充分发挥“身教”的作用，给学生树立榜样。中学生正处于长知识和各方面逐步形成的时期，可塑性较强，很容易受到外界环境的影响。而教育者本身就是一本非常珍贵的教科书。大到世界观，人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能够以自己的人格品质吸引学生，令学

2、生钦佩，那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步。在平时，遇到同学不舒服我会把他叫到身前，给予关心；有同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；捡起学生掉在地上的笔，扶起不慎摔跤的同学，和他们一起做陶艺，为在班歌比赛的同学们给予鼓励和表扬并在他们拿到名次的时候和他们一起庆祝……我曾看过这样一句话：教育无小事，事事教育人。我想教师的人格魅力可能就体现在这样一件件小事上吧。其次，因材施教因材施教是做好生活老师的本职工作和建设优秀宿舍区的前提条件。俗话说:一把钥匙开一把锁。不同的学生就应该采取不同的工作方法。现在的学生大多是独生子女，思想五花八门形形色色，难免会给我们的工作

3、带来一些新问题新现象。而这些问题现象也正是我们需要解决的难题。有一个好动的学生，在宿舍熄灯后老是不按时睡觉，扰乱其他同学的休息。你批评她，她不肯接受，而且情绪越来越激动，难以控制自己。甚至还认为老师有意为难她。在批评达不到效果的时候我根据少年的心理特点，采取心理疏导的方法来激发她的积极性。我在宿舍多留意他，尽量发掘他的闪光点，及时表扬，就算是批评也是多用婉转的语言，经过一段时间后，该生有了明显的改变，整个宿舍都变的安静了。我庆幸我用了另外的方式教育了她。我觉得学生都是想知道老师对他们是什么看法，最大的愿望是得到老师的关心和喜爱。当我们面对学生，尤其是那些很多缺

4、点的学生，尽量去发现他们的优点，然后真诚的慷慨的去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜观察学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热诚地欢迎每个学生的细微进步。“一分耕耘，一分收获”。我相信只要我们能够知己知彼，博爱多心，就算再难教育的学生也会因我们不懈的付出而改变。