草滩小学常规课教学研讨活动总结.doc

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1、草滩小学常规课教学研讨活动总结历时三周的教学研讨月活动结束了。这次活动在草滩乡教育管理中心主任张昆的大力支持下，是对草滩小学全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验，同时通过教学研讨活动，使他们的教学理念不断更新，自身综合素质有了很大提高。在此次活动中，呈现出了一批优质课，发现了一批素质非常好的教学新秀。现简单总结如下。一、本次教研活动的整体概况：活动地点：草滩小学主办单位：草滩乡教育管理中心协办单位：草滩小学活动时间：11月7日------------11月25日各教研组严格按照学校“教学研讨月”的有关指示精神开展，整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步

2、骤进行。在整个活动中，全体教师积极参与，无论从课前的准备工作，还是上课过程中，以至于课后的总结，各位老师都以积极的心态准备、参与，取得了极好的效果。（一）选题：选择本学期所教教材中的一课，采用常规教学的方式。4（二）备课：首先由教课教师备课，吃透教材的重难点，根据研究的课堂模式，制订课堂步骤，再由备课组长把关后，备课组进行研讨每一个环节，深入细致，环环相扣。（三）上课：分别进行了试讲，每一次试讲后备课组进行分析，再试讲，然后面向全校讲课。（四）评课：评课是研究课中不可缺少的一个环节，这次研究课活动我们进行了大大小小的评课，有年级组评课、备课组评课、教研组评课以及学校教导处组织的集体评课。邀请

3、来了教育管理中心辅导员叶玉富、督导员李富春走进课堂，与老师们一起听课、评课，给大家带来了很多的思考和收获。评课中，各年级教师都集中在会议室，校长李玉存、教育管理中心辅导员叶玉富、督导员李富春亲自参加。大家针对每个人的教学都进行了认真的评价。每位教师都推心置腹，说出了自己的看法，优缺点都能客观对待。（五）反思、总结：反思，简而言之思考过去——清思路，找问题，寻出路，从思想上形成一种良性循环，达到不断积累提高。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思，是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思，并写出了总结。每一次

4、研究都需要反思而行，行则再思，思则再行，以便逐步改进提高，不求完美，但求突破。（六）资料总结收集：教学研讨结束后，各教研组组长和备4课组长及时上交了本学科老师的教学设计、教案、听课记录、研讨记录、教研组活动总结。每位教师都作了充分准备，上交资料齐全，尤其是听课记录、质量很高，教研组的工作总结细致、深入。二、各教研组比较突出的优点：语文组：年轻教师精通现代信息技术，多媒体运用娴熟，把课文内容与画面恰当融合，给人留下了深刻印象。年龄较大的老师，也积极参与，他们的课堂内容严谨、充实。以材料启发式常规课堂中的应用为研究点开展此次研讨月活动。通过此次探索，全组教师对新课程有了更深刻的认识，一致认为，课

5、堂教学基本模式应该是“以问题为主线，创设情景；以学生为主体，自主探究，合作交流；以新知为动力，深化创新”，语文组由此探索出一条有自己特色的新课程下的语文教学模式。数学组：参赛教师呈现出众星斗艳，彰显了各自的特色和亮点。亮点一是案例导入新颖别致；亮点二是课堂研讨活跃，气氛浓烈；亮点三是思维点拨精当入微，方法多样。语文组：在此次活动中，无论是新课，还是实验课、复习课，都很好的调动了学生自主学习的兴趣，同时较好地处理了传授知识和培养能力的关系。4英语组：教学理念得到了明显更新；运用任务型教学模式等多种教学方法提高课堂效率；教学与学生的兴趣和生活实际相结合，注意渗透情感教育；充分运用现代信息技术，合

6、理整合教材，优化教育方式。从这次研讨月活动中可以看出青年教师成长很快，有的教师和去年同期相比，讲课判若两人。同时教研组教研意识明显增强。通过这样的活动，教师们把课堂进细化、扎实化、以此提高课堂有效性，促进学生的全面发展。附件;1.活动方案2.研讨会上校长李玉存发言稿3.教育管理中心辅导员叶玉富发言稿4