教育实习个人总结.docx

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1、教育实习个人总结一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。在这期间我体会到了身为一名人民教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。我们的实习基地是眉县金渠初级中学。一个半月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，通过实习，我成长了很多。在眉县金渠初级中学实习，我们的主要任务是教学工作和班主任工作。一．前期准备阶段在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课，了解

2、学生的基本情况。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道该怎么听，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。而且每个老师都有自己的上课风格，我们不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课，应该是这样子的，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态，更重要的是要看老师上课的各个环节以及各个环节之间的衔接。课堂并不单纯是老师在上面的表演，而是学生和老师的一种互动，一种知识火花的碰撞。而且在这所已经实行高效课堂的中学来说，更是学生是课堂的主体，学生和老师上课之间的角色转换，更需要我们细心体会这其

3、中的深意。二．教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的讲台，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意哪些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，于是又重新备课，仔细研究学生的课本和所有的练习册。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都要逐一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我来说，可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断朝这个目标而努力。主动找指导老师交流，请教一些我不太清楚的环节，直到自己完全搞清楚为止。我的第一节课是八（六）班的英语

4、，这是我人生真正的第一堂课。为了给学生留下好的第一印象，我备了满满的一整天课，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生和指导老师都没发现我的紧张。在学生的积极配合下，我终于顺利的上完了第一节课。虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己上不好，耽误了学生的学习，赶紧向指导老师求助。指导老师帮我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，同时对我的讲课给予了很高的评价并鼓励，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再那么紧张了。在上课和听课的过程中，我深深地体会到要做好一名人民教师是真的很不容易的，尤其是在像我实习的这样的农村学校，学生

5、基本上没有学习的自主性，完全要靠老师的指导和监督，在这种形势下，作为老师，你不得不紧紧抓住教学的每一个环节，包括学生的课堂表现，作业，练习册，以及晚自习。只要老师稍稍一放松，学生更是松的厉害。在这种情况下，老师的威信更是教学效果的一大因素。作为实习老师，怎样才能在学生面前树立威信，这个问题我考虑了良久，也在用许多办法去实践，去努力，但是效果却并不怎么特别好，我想这个问题还值得我继续探究。三．班主任工作班主任主要负责每周一次的班会和周一全校的例会升旗以及每天早上的早读前，早午晚饭后的纪律和安全问题，还有每天中午半个小时的规范字的书写。由于第一周的听课和跟班，给了我很多时间熟悉班级的学生，

6、也提前了解了班级的状况。而后真正当班主任的那几周，有新鲜，有兴奋，有时也很无奈。只要有时间，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早读的声音不大，学生很多都是没睡醒的状态；平时大部分同学不是很爱问老师问题；晚自修的效率也比较低，都一个个望着书本发呆或者偷偷说闲话···面对这些问题，我曾经在班上强调过多次，但似乎都是左耳朵进，右耳朵出，没有大的效果。后来我就和班主任张老师说了情况，张老师专门

7、召开了一次班会，在班会上，张老师不是自己说班级问题，而是由班上同学自己来说班级和自己有什么做的不够好的地方以及他们认为近期内谁或者什么样的情况对班级的负面影响比较大。我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。同学自己找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。第一次由我自己独立上班会课时，还是很紧张，虽然已经自己讲课上过很多次讲台了，但是上班会却让我