暑假培训总结Microsoft Word 文档.doc

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1、2012年暑假培训学习总结西营镇花亭小学王玉学　　暑假期间，本人采用集体学习和个人学习两种形式，认真学习了各种培训内容。随着暑期的结束，阶段性的学习暂告一段落，回顾整个学习过程，现总结如下：　　一、严格遵守学习制度，不迟到不早退，不中途离场，认真听课，积极地做好理论笔记，规范完整的操作各项作业。　　二、努力学习了政治业务理论，通过学习明确了积极参加政治业务学习提高了政治水平，师德修养是教书育人工作的需要，是时代发展的需要。教授素质如何很大程度上决定着教育教学此文转自斐斐课件园质量，对学生的未来发展十分关键。随着改革开

2、放的不断深化，知识更替不断加快，学科领域不断拓宽。人才需求多元化发展趋势，终身学习已成为必然。教师积极参加学习是时代发展的需求。因此，从今以后要树立长远学习意识，坚持天天学，时时学。三、认真学习义务教育阶段《课程标准》《标准》是从国际意识、时代需求、国民素质、个性发展等各个方面综合思考,形成了以下的数学课堂教学的基本理念。1．为公民提供必要的数学基础小学教育属于基础教育阶段。小学数学课程，应当为公民的未来需要提供更高水平的数学基础，以适应终身学习的需要。2.为学生提供正确的、多样的学习方式《标准》设立“数学探究”、“

3、数学建模”、“数学阅读”、“4数学活动”等专题，激发学生的数学学习兴趣，形成“批判性”的思维习惯，逐步形成积极主动的学习方式。3.“打好基础”与“力求创新”的关系基础与创新是正确处理学习过程中不可或缺的两个方面。既要打好基础，又要发展创新的潜能。基础需要“与时俱进”，不断整合，需要为学生提供提出问题、独立思考和实践的空间。4.发展学生的数学应用意识，培养学生的数学建模能力20世纪下半叶以来，数学最大的发展是应用。因此，小学数学在数学应用和数学实践方面需要大力加强。5.提高学生的数学思维能力培养理性思维能力，是培养学生

4、社会责任感、学会批判思考的基本环节。数学思维能力在其中起着独特的作用。数量感觉与判断、数据收集与分析、归纳猜想与合情推理、逻辑思考与严密证明、数学表示与数学交流等等，都是其他科学所不能或者难以培养的思维品质。6.突出数学的人文价值数学是全人类的共同财富，也是21世纪公民必备的科学、文化素养。在整个数学教学中，都要注意体现数学的社会需要，数学家的创新精神，数学科学的重大作用，数学的美学价值，逐步形成正确数学观，并使之成为正确世界观的一部分。7.注重信息技术与数学课程内容的整合4信息技术必然对数学教学产生深刻影响。我们不

5、仅应重视利用信息技术来呈现课程内容，更应重视信息技术与课程内容的有机整合。8.寻求合理、科学的评价机制现代社会对人的发展的要求引起评价体系的深刻变化，评价既要关注学生数学学习的结果，也要关注他们数学学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化。在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。四、适时进行课后反思，随着新课程的实施，在教材的使用、学生主体地位的落实、教学方法的选择等方面，教师有了更广阔的思路，但同时对教师迫切需要转变角色，成为学生的领导者、促

6、进者。教学资源的开发者、建设者、同事的合作者、自我提高的反思者。而这其中教学反思可堪称为“教师专业发展和自我成长的核心因素。”教学反思可以是课前反思、课中反思、课后反思。如果说课前反思能使自己的教学成为一种自觉地实践，那么课中反思可以及时调整教学思路，提高课堂教学效率，而课后反思则可以使教学经验化、理论化。它既是一节课得失的回顾，一个过程的结束。又是新一节课行为的开始。可以说，教师的研究关键就是对自身实践所做的持续不断地反思，教学中，加强教学的反思无疑是提高教学水平的成功阶梯。有小结、有反思才会有进步。通过这次学习明

7、白了在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。4我要在教学中不断改进、取长补短，以适应教育改革的新浪潮，让自己的教学生涯趋向完美。4