药物制剂实训教学模式探索

《药物制剂实训教学模式探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2010年第8期234www．gdchem．com第37卷总第208期药物制剂实训教学模式探索孙素珍(广东食品药品职业学院制药系，广东广州510520)。【摘要】随着教育制度胸不断改革，我国的高等教育逐步由学科教育向职业教育转变，职业教育如何从传统的教育模式中走出来教育改革是摆在我们面前一个蘸要课题。为了培养制药行业的职业技能人才，必须对药物制剂实讲I教学模式进行改革。文章从训教学过程中进行悉考和总结提出药物制荆实I教学模式的理论和观点，以进一步推动职业教育的改革和发展。毫。陕键词】药物制剂实训；教学模式；探索【中嗣分类号]G4【文献标识码】Bf文章编号”007一l865(2010)0

2、8-0234．02ExplorationofMedicinePreparationTrainingEducationalModeSunSuzhen(DepartmentofPharmacy,GuangdongfooddrugsTrainingcollege，Guangzhou510520，China)Abstract：Asthecontinousdevelopmentofreformationoneducationa1system．thehighereducationinChinagraduallytransformsfromknowledgeeducationtovocational

3、education．Educationa1reformationisstil1animportantsubiectforUStofacewhenweconsiderthemodeofvocationaleducationgettingoutoftlletraditionaleducationmodeInordertoraisethevocationalskilltalentedpersonofthedrugsmanufactureprofession．wemustcarryontherefo丌n0ftheeducationalmodeofthemedicinepreparationtr

4、ainingThearticlecarriedontheponderandthesummaryfromtheteachingprocess，proposedthetheoryandtheviewpointoftheeducationalmodeforfurtherpromotesoftherefornlandthedevelopmentofVOCationaleducationKeywords：themedicinepreparationtraining；educationalmode；exploration1995年，新泽西州立大学Ruters分校化学与生物化工系行动导向法强调学生是

5、整个学习过程的行动主体，以职业情境诞生了第一个制药工程研究生教育计划，标志着制药工程专业的行为能力为目标，以基于职业情境中的行动过程为途径，以的开端J。从2004年起，高职类制药技术专业发展很快，但该教师及学生之间互动合作行动为方式，以强调学习中学生自我专业的专业建设构建的行动过程为学习过程，以专业能力、方法能力、社会能基本上都是本科压缩型，没有体现职业教育的特点，没能力整合后形成的行动能力为评价标准。体现“教学与产业一体化”的高职教育模式。自20世纪904药物制剂实训教学内容要体现教学与产业年代以来，制药专业及其行业的快速发展极大地驱动了对制药技术专业人才的需求。对于高职教育，药物制

6、剂技术如何适应一体化职业教育的要求，如何开展药物制剂实训教学专业还是新专药物制剂实训教学的内容，要与制药行业紧密相结合，要业，是制药专业教学改革与发展急需解决的课题。体现教学与产业一体化。药物制剂技术是药剂专业和核心课药物制剂实训，是药物制剂技术课程的实训教学内容，程，是培养制药专业人才的一门重要课程，药物制剂实训教学是让学生掌握的制药基本技能，是理论教学与生产实践紧密结要体现本专业特点，与制药行业相适应。在教学过程中指导教合的体现。通过药物制剂实训，能使学生掌握制药工艺设计、师应该有行业背景，有制药方面有丰富经验，能从当前制药行处方摸索、工艺验证以及制药过程的操作方法。通过学习和实业

7、的实际情况出发，选择合适的教学方法，仿真教学，模拟生践，达到掌握制药基本技能的目的。产，让学生在教学中能处于真实的生产环境中，拉近教学与产1药物制剂实训教学的重要性业的距离，实现教学与产业一体化。药物制剂技术是一门实践性很强的课程，理论教学难以培5学生动手操作是药物制剂实训教学的最佳养学生的动手能力和操作技能，也不能适应当前职业教育的要方式求。我国古代教育家苟况说过：“不闻不若闻之，闻之不若见药物制剂实训教学目的是培养学生的动手操作能力，具备之