新形势下对新形势现实意义的思考研究.doc

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1、新形势下对新形势现实意义的思考研究【摘要】思想政治教育工作的任务、渠道、环境、对象和内容随着社会的发展都发生了很大的变化。因此,当前的高校思想政治教育工作应从新形势出发,将高校思想政治教育工作的新对策进一步加强和改进,使高校思想政治教育工作的实效性提高。【关键词】新形势;高校;思想政治教育高等学校做好一切行政工作的政治保障是思想政治工作,思想政治工作也是我国的重要政治优势。随着当前高校教育改革的不断深化和规模不断的扩大,使新的问题和才盾日益突出,高校思想政治工作的开展已是必然。为了保证高校政治教育能得到更好的发展,构建出实际性、针对性的高校思想政治工作新模式,是当前我国思想政治教育

2、中的重耍发展方向。1开展高校思想政治教育为改革开放服务高校大学生之所以在近年來思想价值观念方面发生了巨大的转变,如改革开放的影响、社会转型的加速、传统和现代不同价值观之间的融合、国内外不同文化间的相互摩擦等等,高校教育内部因为新的矛盾与冲突存在一定程度的不稳定因素,而这些不稳定因素来源于教育的收费,扩张招牛的范围带来的影响和就业压力。自改革开放以来,对人们思想观产生较大冲击是传统与现代、西方与东方的不同观念共存,使思想教育工作和顺利的进行改革开放受到了影响。高效思想政治教育需要在其不可避免的受到不同思潮影响和冲击时,及时的将存在高校生思想观念中的刃盾消除。解除高校学生的思想顾虑。自

3、改革廿放以来,引导正确的舆论导向是高校一直以来所坚持的思想教育,用科学理论来武装人,以正确的舆论来引导人,以高尚的精神来塑造人,并用各种方法批判非马克思主义思想,在思想政治教育中充分发挥了协调关系、化解矛盾、坚定信心、统一思想等方面的功能。因此,必须开展一些富有成效的高校思想教育,才能引导大学生客观的认识新事物、建立高效稳定的教育机制、提高当代大学主的思想政治素质。此外,为使我国社会主义建设能够有一个良好的社会生活环境,高校思想政治教育对缓和社会的矛盾与协调社会的关系功不可没。2构建高校思想政治工作新模式除政工人员以外的思想正确教育人员也可做思想政治工作,这样才能真正的做到员育人,

4、并能够将思想政治教育工作的网络在学校的每一个角落都遍布。此外,还可建立党政工I才I、党委统一领导齐抓共管师生广泛参与的思想政治工作体系。两课教育的主要作用需充分的发挥,加强师生的思想政治教育,强调每个教师都要做到的思想政治工作和要做好的思想政治工作,使政工队伍的核心作用得到发挥。同时,通过不同活动的寓教于乐,把教职工的思想建设抓好,充分将工会密切联系职工的优势发挥,得当的调动教师、人党和党员积极分子等具有积极性思想政治工作的骨干,发挥党员先锋模范作用及党组织的政治核心作用。通过各种有趣健康的活动,将广大青年的文化水平不断的提高、思想道徳水平不断的深化,充分的将共青I才I组织的特殊作

5、用发挥在高校的思想政治工作中。为了加强高校思想政治教育工作的时效性,我们要充分发挥师生的主题作用。3新形势下加强高校思想政治工作的方法目前,“言教不实,身教不正,自教不畅,心教不成,他教不透”是存在思想政治工作中的问题,这在很大程度上与政治工作者口身的素质有关;可以理解为,决定思想政治工作的好坏与思想政治工作者的自身素质高低有着直接的关系。首先,教师应该具备渊博的知识,在自己的专业领域屮至少要有独特的见解。高明的老师,才能培养出高水平的学生。因此,不应将教师知识上的贫乏在素质教育大环境中忽视掉,要想方设法的使他们的学丿力层次提高,知识索养与知识结构能够适应索质教育的需要。其次,优良

6、的职业道德也是教师应该具备的。教师应坚持教书育人时身教重于言教的原则。要想用人格魅力影响和带动学生,首先就要在严格管教学生的前提下严格要求自己才可进行。再次,学生的创新意识要爱护,尊重学生的人格和独特个性。我们要将满腔的热情全部的倾注在学生身上,细心的呵护每一个学生,用最真挚的爱去融化藏在他们内心最深处的坚冰,因为我们所从事的师德教育是一种需要付出爱心的职业。最后,我们要了解学生,帮他们解决身上出现的实际问题,做到让学生们心服口服,有所收获,因此,必须重视自己人格塑造是学生思想政治教育的主体,一方面要具有足够的凝聚力、影响力、感染力和亲和力;另一方面也耍有坚定的道徳理念和坚实的理论

7、基础,具有了这些才可以使高校学生思想政治工作的实效性增强。4结朿语高校学生思想政治工作在新形势下发生了巨大的变化,这些变化既展示出了学生在思想方面追求多元化,也符合现代的发展,但在这样的变化中岀现的问题和矛盾必须有清晰的认识。要使作用真正地发挥到高校思想教育工作上,就要牢牢地把握好这些变化规律,并采取有效的措施,才能够加强思想教育的实效性。参考文献:[1]叶小华,何细平•浅析当前大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策[J]•企业家天地(理论版),2011,6(07):

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