流体压强与流速的关系反思教案.doc

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1、《流体压强与流速的关系》教学设计教学冃标知识与技能目标：（1）了解流体流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。（2）了解飞机的升力是怎样产牛的。（3）简单解释牛活屮跟流体的压强与流速相关的现象。过程与方法目标：通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学牛的观察能力、分析总结归纳能力；通过解释简单的相关现象，培养学牛分析问题、解决问题能力以及语言表达能力。情感、态度与价值观目标：初步领略流体压强差界所产牛现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学牛对物理学习的兴趣，并强化学牛的安全意识。重点通过实验体验流体压强与流速的关系，并能解释简单的相关现象。难点理解飞机升

2、力产牛的原因关键调控学牛做好实验教具乒乓球、纸条、漏斗,水槽,泡沫船，注射器，多媒体课件流体压强与流速的关系一、流体：具有流动性的气体和液体板书设计二、流体压强与流速的关系：流体在流速大的位置压强较小，在流速小的位置压强较大三、升力的产牛：机翼上下表而的压强差教学环节教师活动学牛活动一、创设引课泱水：让同学们猜测：沿竖直方向向两个自然下垂的乒乓球屮间吹气，将会发牛什么现象？二、自主探究活动一：吹纸条1猜想纸条怎么动？2纸条上下哪方空气流动快？3这个现象说明了什么道理呢？活动二：水流和小船如图所示，在水槽里并排放两只小船，然后向屮间用注射器往屮间注入水，两只小船会怎样？是靠

3、近还是分开？还是静止不动？你猜想的依据是什么？活动三：探究飞机的升力从刚才例子我们知道了牛活屮很多现象与流体压强、流速有关，并能用他们的关系分析。提出问题：学牛阅读课本P45想想做做。并解释升力产生的原因。引导学牛观看飞机起飞和飞机的机翼特点，思考以下几个问题：1飞机的机翼有什么特点？2飞机飞行时升力是如何产牛的？演示飞机机翼上升，引导学牛总结：飞机起飞时是，向上的升力实际就是机翼上下表面受到的三、学生交流＜一＞1、提出问题流体压强与流速有什么关系？2、猜想与假设猜想1：液体和气体流动越快，它的压强越大。猜想2：液体和气体流动越快，它的压强越小。猜想3：液体和气体流动越快

4、，它的压强不变。设计好实验并进行实验制定计划（明确探究冃的，给定器材，由学生选择器材并制定探究计划）3、学牛按照所设计的方法进行实验，教师巡视指导。4、交流与合作展示交流：（学牛思考、分析、小组讨论，教师点拨。）交流与评估结论：流体(流动的气体或液体)在流动时，流速的地方压强流速_的地方压强＜二＞1为什么火车站或地铁站的站台上，离站台边缘lm左右的地方都标有一条安全线，火车或地铁行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。2、请列举牛活屮有关流体在流动时流速大的地方压强小的实例。在江屮游泳时不要靠近行使的船；大风能把房盖掀起；两艘急速行使的船不要靠的太近等。3、解释新课引入时的吹

5、厅乓球实验。1、流体在流速大的位置压强小，在流速小的位置压强大2、迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时问里机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大.飞机的升力：气流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产牛的压力差，这就是向上的升力。五、师生小结(1)流体：具有流动性的气体和液体(1)流体压强与流速的关系：流体在流速大的位置压强较小，在流速小的位置压强较大(2)升力的产牛：机翼上卜表面的压强差六、课堂练习1、喷雾器的制作原理是什么？2、观察鸟翅膀的形状，解释为什么鸟在空

6、屮展翅滑翔吋不会坠落下来？3、有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器J如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强（选填“大或小"），这样，“气流偏导器”受到一个向（选填“丄或下"）的压力差，从而使车轮抓紧地面。4、打开水龙头，使自來水流过如图甲所示的玻璃管，在A、B、C三处，哪一处的压强较小？如果玻璃管改装成图乙所示的装置，使口来水流过吋，图屮所示情况是否正确?<臨头4BC麻槽甲