综合实践《学会评价与反思》.doc

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1、学会评价与反思一、教学分析（一）教材分析：本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“时间与交流”儿个活动环节，冃的是通过这些教学环节的教学，引导学生了解活动法案的基本内容，经历制定活动方案的探究过程，学会制定方案的方法。（二）学情分析六年级学生已经学习了综合实践课程，对综合实践课有了一定的了解，但对丁•制定活动方案还没有系统的知识。二、教学目标：知识与技能冃标：通过评价与反思，总结经验过程与方法冃标：通过自主探究、小组合作探究、教师指导，学会制定简单的活动方案。情感态度与价值观冃标：通过制定方案，增强合作意识，

2、体验合作交流的乐趣。本课重难点：重点：通过评价与反思，总结经验难点：学会制定简单的活动方案。三、教学策略建议教法建议：教师充分尊重学生。学法建议：自主探究与小组合作相结合。1教具准备：准备活动方案。2学具准备：查阅资料。五、教学评价建议：引导学生从制定方案的各个环节及是否可行等方而进行评价。教学课时建议建议：2课时•七、教学过程第一课时（一）创设情境，导入新课1、导入：同学们，今天这节课我们进行评价与反思。（-）学习与探究1、学生小组讨论，对自己进行反思和别人进行评价2、组长发言。（三）实践与体验1•小组合作，确

3、定活动主题，制定活动方案°2.各小组交流制定的活动方案，征求老师和同学的意见和建议。3•各小组根据老师和同学的建议，对活动方案进行修改完善。（四）总结交流，评价作品1.学生交流木节课的收获和体会。2.教师总结，评价。这一次综合实践课，从结果上来看是相当成功的，一一努力凸显学生的主体性。第二课时（-）发现问题。同学们在参加活动的过程中，总希望得到老师和同学们的鼓励与帮助，有什么办法能帮助我们实现这个愿望呢？学生提岀自己不同的看法。（一）结合事例，学习评价与反思以我做家乡小导游主题活动为例，思考：小明同学从哪儿个方面

4、对活动进行评价？这样评价有什么好处？你自己有什么建议？在自主思考的基础上，小组交流。启发学生思考。（-）交流互助，突破难点。交流班里组织的一项活动，回想活动的冃的与耍求以及完成任务的情况等方而，进行评价与反思。选择一两个在活动中表现出色的学生，对自己的表现进行评价与反思。自主选择文字叙述或表格的形式进行评价与反思。（三）及时反思，不断进步。启发学生从不同方面进行反思与总结。（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生口己去研究，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动

5、性。但综合实践活动乂离不开必耍的教，这里的教，要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的基础上,也就是耍教在学生学习的困难点上。）