[精品]幼儿注意力培养.doc

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1、大部分儿童注意力不集中是由行为习惯.学习动机、学习能力不好造成的。针对这一群体本套训练从学习能力训练入手，提升儿童视-听-动-想能力，改善儿童的听课效果；推理训练提升儿童的思辨能力；行为训练，培养儿童操守能力；在训练中加强儿童的时间管理能力，改变做作业磨蹭的现象。同样学习动机培养也是本训练的重中之重考虑到每个孩子个体间的差异，我们在孩子入学前期有一套完善的教育诊断，在教材的附录里的量表就是诊断的依据之一，通过这些量表测试，客观的反映出儿童存在的问题，再结合孩子的一些行为表现，发现问题，然后为每一个孩子建立档案并且对症下药：对有生

2、理问题的儿童，如孩子如果是注意力缺损多动症,应告诉家长即时带孩子去医院精神科就诊，通过基础的药物治疗以及我们专业完善的行为辅助训练，使孩子的注意力等各种行为正常。而对于生理基本正常的儿童，我们会从心理学和家庭因素分析孩子注意力不集中的原因，如有些学生的学习意识和学习动机不强，我们着重树立孩子的学习意识，有些学生阅读能力差，培养孩子的阅读理解能力便成了这个孩子训练的重点。由于是一种行为训练，意在改变孩子过去一些不好的行为和习惯，因此注意力训练需要较长的时间，培养出来的效果体现在儿童自控能力的逐步提高.各种学习能力的逐步提高，这些方

3、面的提高是不知不觉的，不像识字.英语那样的项目显形效果强。第一阶段主要以提高孩子视觉专注力，听觉专注力，记忆的专注力，配合先期的学习动机培养，孩子上课能做的住了，听课的效果也比原来有力很大的提高，回家能主动写作业，并且也不磨蹭了，口算能力也有了很大的提高。经过第二阶段的训练后，孩子的注意力高度集中，轻松理解.掌握课堂内容，注意的范围广泛,不丢.不拉、不错，全面完成学习任务，注意的分配能力超强,听.说、读.写、思维样样优秀，注意的主动转移能力超强，合作.配合意识浓厚，耳.眼.口、手高度协调一致，身体.心理全面良性发展。学习积极性更

4、有很大程度的提升。孩子真正达到学的容易，学的开心