体外受精和早期胚胎培养1.doc

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1、时间:4、22设计意图：激发学设计意图：培养学生设计意图：提升有设计意图：能利用所学知识解释现实生活中的现象，并能做出正确的判断,树立正确的人生观；和价值观，提升自身生物设计意图：课题：体外受生的学习兴趣并的白主学习的能力，效信息的提取和锻炼学生精和早期胚胎对对其进行思想小组内的合作与交概况能力。渗透生建立知识培养方面的教育。流的能力，语言表达物学的学习方法。网络图班级：高二一班授课人：李丽能力。学索养目标：1、阐述哺乳导入本外受精的主要操作步】动物体外受精激素的主要操作步骤2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法3、认同体外受精在家畜快速繁殖屮的

2、重要意义4、提升有效信息的提取和概况能力课型：要索组合方式课时：标准课教师利用多媒体播放课件，播放试管婴儿的相关资料，让学生推测出试管动物的形成涉及到的相关技术，导出本节课的课题。5，所用要素：听一:卵母细胞的采集和培步骤二：精子的采集和获能步骤三：受耕过程15'1、学生自主学习看书阅读教材屮的相关内容，教师进行指导，共同学习。具体操作程序为：1、学生分成4人组。2、各小组进行选题，要求只有两个小组共选一道题。3、小组内对所选问题进行硏究，达成共识后,利用图解形式表达到小卡上。4、选择优秀代表进行呈现。教师进行点评。3、学生进行记忆，并随机检

3、测5,4、所用要素为听、想、做讲。早期胚胎培养任务二问题1：培养基的成分？措施：学生看书回答。°，问题2、与动物细胞培养有何异同？措施:学生小组内讨论,并将其答案写在微卡上，择优展示并表达呈现。5，问题3、培养后的胚胎其去向如何？把施:学生快速阅读教材回答问题。2,所用要索：、想、做、讲知识的延伸任务三讨论1：体外受精在家畜快速繁殖屮有何頂要意义？讨论2、你对新科技条件下出现的“借腹生予”现象赞同吗？发表你的观点。措施：学生独立思考问题后发表自己的观点，教师进行点评。6'所用要素：想、讲小结教师要求学生对本节课的内容在微卡上进行整理。要求用图

4、解的形式整理。如时间不够可作为课后作业所用要素：做5'植物久长素的发现