四语文期末素质技能检测分析.doc

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1、四年级四班语文科目素质技能检测分析教师姓名：边洪真班级测试人数测试时间四、四2016、13测试目标本次检测主要从字、词、句、段等方面，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文知识掌握能力。本次四年级的语文试卷共八道大题，整个试题基本体现了注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，题量和难度较为适中。一、试卷分析第一题，抄写词语，这道题是考查学生的书写能力。第二题；按要求写词语：这道题都是些必须掌握的字词，在平常教学中讲到了，学生也基本掌握了。选正确的字音字形字义，大多学生完成

2、较好。选词填空，大多学生完成也较好。填写修辞方法，大多数学生填写正确。根据课文内容填空：这一题大部分学生能根据要求填词，第三题，第四题，第五题、第六题、个别学生课文掌握不熟有的课文没有背过，导致填词岀错。第七题，阅读短文，完成练习。第一小题，课内阅读，学生能根据短文内容完成填空，第二小题，由于少数学生理解题意欠深刻，答案部分岀错。第八题、写作。本题目密切联系学生实际生活，每人都有自己喜欢的活动项目，学生都能根据写作要求较好的来完成，本次测试能体现学生的写作能力。二、存在的主要问题部分学生马虎大意，把有能力做对的题冃做错。有的学生分析判断能力不强，有的题冃不知道该怎么做。部分学生不会审

3、题，不理解题意。教学改进措施三、今后教学改进的措施从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想。在今后教学中我们要从以下方而进行改进：1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使学生得到全而的发展。5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多鼓励提

4、问，课下多关心帮助，对他们的作业争取做到面批而改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。从中找出差距，改进不足！教务处签章