园地七教学反思.doc

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1、园地七教学反思蓝明山因为“语文园地”板块分明，各自独立，因此在教学中如何把不同的板块很好地整合在一起，用一个恰当的方式进行贯穿，成为老师备课时需耍重点考虑的问题。在本课的教学设计中，我尝试着对教材顺序进行了大胆的调整，先从“读读背背”入手，然后是“成语故事”、“我的发现”、“连连认认”。这样的调整，有利于使各个板块成为一个完整的体系，也有利于加强各个板块与课文的联系使之统一到“动脑筋，解决问题”这样一个专题上。在实际教学中基本做到了板块之间环环相扣，紧密相连,前一个为后一个做准备，后一个又对前一个的学习内容进行巩固和检查，使整个“语文园地”的教学散而不乱，变化有序。同时需要注意的是，不论怎

2、么整合，这只是形式的变化，根本目的是扩大识字量、词汇量，丰富语言积累，提高语言素养。因此，各个板块的教学设计中，注意到了学以致用，适当拓展，而不是单纯地就教材教教材。教学内容无非是一个例子，用已有的教材内容和知识储备，来训练新学的词语、成语，体现了语文实践性和综合性的特点。