面积教学反思.doc

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1、面积教学反思新武宁孙婷《面积》这节课是三年级数学新教材第一学期中的一篇教材。整课总共分为3教时，第一教时通过数格子知道平面图形的大小，初步感知面积这一概念。第二教时把图形的大小上升为面积，并且知道如何求长方形和正方形的而积O第三教时综合运用o本节课是第一教时,我们就为学生创设一个充分的空间，让他们在各种活动中数一数，学一学，会用各种办法进行数方格。利用2分钟预备铃的时间，我和学生们一起回顾了这次的雅典奥运会的一些情景，并且引出刘翔和大家一起学习，他带来了很多的奖牌要奖励给大家，接下去的活动都是在争夺奖牌的过程屮展开的。目的是为了激起学生学习的学习兴趣和调动他们的

2、积极性。引入部分，开展了一个猜一猜的活动，哪个图形大？使学生产生矛盾，然后引出透明方格纸来解决这个矛盾，是学生明白耍用科学的办法证明才具有说服力。紧接着猜一猜活动，出示两个图形，让学生用透明方格纸来数一数图形所占的格数，特别强调在摆方格纸的时候，要注意对齐的地方。通过以上两个活动，学生可以得出结论一。然后把数格子上升一个层次，出现了一个三角形，同时方格纸上出现了不满一格的情况，这时学生也觉得很有挑战，把这个问题留给小组集体合作，讨论完成。尽量多给学生一些时间，让他们的思维活跃起来，想到各种各样的办法,得到笫二个结论。接下去的第三层我们再上升一层，出现了一个轴对称

3、图形，让学生在三角形的基础上，想到各种移补的方法，也能发现这是个轴对称图形，找到对称轴，并发现轴对称图形再数格子的时候的巧妙方法。然后还是出现一个既有不满一格的，又是轴对称的图形。让学生选择自己喜欢的方法來数格子。我们也不强求学生一定要用什么方法，尽可以发挥个性，选择方法来用。最后，首尾呼应，观看刘翔奥运会得到冠军的那一刻，让学生对自己今天的学习也感到骄傲，就像刘翔一个一个勇敢的跨过栏杆。