在低年级数学课堂教学中如何提高学生的注意力.doc

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1、在低年级数学课堂教学中如何提高学生的注意力注意力是智力的重要组成部分。一位教育家说过：“注意力是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”如果上课时学生注意力分散，就不能很好地感知和认识教材，所以，对于二年级学生而言，提高他们上课的注意力尤为重要。因此，在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力，努力提高课堂教学效果。一，激发兴趣，让学生主动学习小学二年级学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟，兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，他们才会很投入、很专心。在生活中

2、我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事；而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，我们应该注意在教学过程中根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把孩子广泛兴趣与提高注意力结合起来，同时教师要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，当发现学生疲倦时，穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，或做个小游戏，这样，就能提高学生的注意力。二、教学方法多样化，让孩子喜爱学习在一节课的开始，为了将学生

3、分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，首先教师的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂、讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣。俗话说得好，良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的

4、同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。三、经常鼓励，让孩子乐学“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大人都喜欢听表扬的话，何况孩子。如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。四、养成良好习惯，让孩子勤学、乐学小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的

5、发展。为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。五、注重和学生的互动，提高学习兴趣小学二年级学生动手参与的愿望非常强烈，我在教认识钟表时，让学生摸一摸，拨一拨，说一说，学生的兴趣浓厚，对钟表的认识产生了强烈的兴趣，对时间的认识和运用也有了深刻的认识，而且在学生自己动手的过程中感受到在钟面上时针走一大格是一时，分针走一大格是5分，学生理解起来也比较容易。总之，在二年级数学课堂教学中，提高学生的注意力对学生学好数学有很大的帮助，因此在教学中要精心设

6、计课堂教学，设计课堂提问，注重在课堂上和学生的互动，就一定能提高学生的学习成绩。小学二年级数学《时、分、秒》的认识教学设计教学目标：借助钟面，使学生了解时、分之间的关系，能够在钟面上拨出相应的时间。能够准确地认识并写出钟面上的时间。对学生进行爱国主义的教育，引导学生关注社会，关心时事。教学难点：了解时、分的关系。教具准备：北京申奥成功的片断录像带，钟面模型2个。学具准备：每人一个小钟面模型。教学过程：激情导入，创设氛围我们赢了教学设计一、创设情境，激情导入。课件演示：北京申奥情境。师：请你把所看到的告诉你

7、的同桌。（同桌互说所看到的情境）师：是啊，这是我们的骄傲，我们企盼了多少年。今天，终于可以大声高呼：北京申奥成功了！我们要永远记住这个日子吧！课件出示日期“2001年7月13日晚上”及钟面“10时零8分”。师：谁来把这个时间告诉大家？生1：2001年7月13日晚上10时多一点。生2：2001年7月13日晚上10时过了1分钟。生3：我不同意10时过了1分钟，是10时8分。……师：你们对钟面上的时间有不同的意见，我们一起探索钟面上的秘密吧！二、自主探索，解决问题。1、看一看，摸一摸，说一说，填一填。出示钟面师

8、：请你仔细观察钟面，你发现了什么？把你的发现在小组内说一说。（师巡视各小组情况）师：谁愿意代表你们小组把你们的发现告诉大家？生1：我代表我的小组发言，我们发现钟面上有12个数字，有3根针。（电脑演示12个数字）板书：数字12个师：你们认识这三根针吗？生2：我认识，最长最细的针是秒针，最短最粗的针是时针。还有一根不是最长最细，也不是最短最粗的针是分针。（电脑演示钟面上的针）适时板书：针、时针、分针、秒针同时教师拨钟表实物。分别指