对开展研究性学习的思考-论文.pdf

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1、教育探索2014年4月(下)对开展研究性学习的思考李宝奎(内蒙古通辽市第一中学北校区，内蒙古通辽028000)摘要：开展研究性学习，是新课标所倡导的重要学习方式之一。研究性学习是学生在教师指导下。以合作研究的形式获取知识的方法，是培养学生创新思维与合作精神重要渠道。本文论述了研究性学习的特点与设计方法。关键词：研究性；学习；特点；方法；设计新的语文课程标准提出：在教学中要引3．注重知识的应用性。从教育心理学1．筛选问题，确立题目。爱因斯坦说：“提导学生进行研究性的学习，这既能使他们优的角度看，学习可以分为三个层次：A、概出

2、一个问题往往比解决一个问题更重要。”势互补，又能培养他们的合作精神。研究性念学习。通过概念了解事物的性质；B、规从某种意义讲，人类的“好奇心”是产生“问学习是上世纪8O年代以来国际教育领域普则学习。懂得概念与概念之间的关系；c、遍认同并努力实施的教学方式之一。本文仅问题解决学习。运用概念和规则来解决问题意识”的心理根源，也是推动人类成长和结合自己实践，对研究性学习的特点、设计题。研究性学习主要是第三层次的学习。其前进的根本动力所在。筛选问题，确立题目，方法谈几点认识。主要目的是发展运用知识解决实际问题的要遵循下列原则：一是

3、实际需要的原则。研一、研究性学习的基本特点能力。这也是它与一般性学习的主要区别。究性学习不一定要象专家那样。一定要解决研究性学习是学生在发现问题、探讨问4．注重探究的开放性。语文研究性学什么具体的实际问题，我们学习的关键是通题时通过交流活动获得知识与技能的学习习呈开放学习态势，会突破原有的学科教学过某一问题的研究探寻，获得研究问题的方法。研究性学习的根本任务是培养学生创的封闭状态。学生会在一种动态、开放、主新意识与合作精神。其基本特点表现在以下动、多元的学习环境中得到更多的获取知识法，培养研究问题的意识，因此中学生的“课几

4、个方面：的渠道。学生可以到社会中去搜集民间故题”的实际需要与专家的“课题”的实际需1．注重提出问题的自主性。语文研究事，可以到街头去搜集广告牌的错别字，可要存在着差距的。中学的研究内容应从学生性学习强调以学生的自主性、探究性学习为以到图书馆去查阅资料，研究自己喜欢探讨的兴趣、能力和可能出发去选择“课题”；基础。学生学习什么内容，采用什么方式，的问题。可以到网络上读书，找自己需要的二是可行性原则。并不是所有的被发现的问哪些人在一起学习，全由学生自己做主，老资料。总之，未来的学习方式将会有重大的题都值得研究或都有实力研究的，这

5、就需要师只是给予学生做引导，提看法。学生可按变化。对问题的价值及研究的可能性作深入的分自己的兴趣选择和确定学习的内容，并根据5．注重活动的目标性。研究性学习主自己的能力选择研究方式。要是围绕问题确定目标，以目标为导向组织析。从课题本身的价值看，衡量课题有没有2．注重研究问题的过程性。语文研究性学生进行研究。教师的首要任务是指导学生研究价值，主要依据是这～课题学生能不能学习重在过程，学习的“成果”不一定是“具从教材与生活中选择和确定他们感兴趣的占有详细的资料，切不切合学生自身实际，体”有形的制作成果。它可以是—个方案设计，问

6、题，提出研究的具体方向与基本内容，符不符学生思维能力。作为学生一般不宜选—个广告创意，提出一种新见解。在学习过程“问题”既是研究的桥梁。更是努力奋斗的(下转第197页)中，关键是能否对所学习的知识有所选择、判坐标。断、解释。从而有所发现，有所创造。二、研究性学习的设计与运作流程(上接第195页)蔗糖溶液所发生的质壁分离和滴加清水后考虑和安排。记实验步骤再次查阅图书的情况，损耗时质壁分离复原所用的时间以及液泡体积和四、培养学生的创新能力间。部分生物实验在步骤方面耗时较长。并颜色的变化，并让他们分析思考实验过程中实验中往往只注

7、重实验结果的记录，而且缺少技术含量，那么就可以让教师实现完观察到的各种现象产生的原因。有的学生会忽视了实验过程中间出现某些现象的记录，成，从而节省时间。例如，教师在讲解“观问：“可不可以改用同浓度的其他溶液(如重视结果而不重视分析结果，重视对成功实察细胞的有丝分裂”实验时，其需要对细胞30％的KC1)来替代?”如果有这样的疑问，验的肯定，而不重视对实验中的失败查找原进行解离、漂洗，重复多次，耗时较长，那就要鼓励他们通过实验来解答。同时又可以因。这不利于学生实验能力和创新能力的培么，教师就可以事先为学生准备好，然后让让学生设

8、计测定植物细胞液浓度的实验。如养和提高。一个较为复杂的实验过程是设计学生从染色的步骤开始。将学生划分成2—4果学生有兴趣的话，就要鼓励他们试一试。人员长期辛勤劳动的结晶，它往往是经过几人左右的小组，并事先明确分工，统一安排。通过这一探索过程，一方面满足了学生的好十次甚至上百次的反复摸索最终取得成功。从而