机翼升力原理演示器的创新设计

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1、2017年第9期物理通报物理实验教学“机翼升力”原理演示器的创新设计吕元(枣庄市第二十中学山东枣庄277011)(收稿日期:20170224)在现行新人教版初中八年级物理“流体压强与如图3所示,流速关系”一节中,有关“机翼升力原理”的教学是用美工刀将包装用通过学生“口吹自泡沫裁剪成下部长制薄纸机翼”的分25cm,宽16cm,图3机翼的制作尺寸组实验来感知机翼最大高度为5cm左升力的原理(图1).右的机翼模型.图1自制口吹薄纸机翼实验过程中,由于学然后在机翼模型生仅能观察到“薄纸机翼”在吹气时翘起来的现象,的重心位置附近打两而对机翼上升的直观现象没能够建立感性认识,因个对称的孔(孔的直径此,

2、对机翼升力原理的理解存在困惑和迷茫.略小于塑料管直径),图4机翼模型插入两塑料管鉴于此,在实际教学中,创新设计了“机翼升力”两孔的距离约为6cm原理演示器,收到了理想的效果.左右.然后将塑料管分别插入两孔中,如图4所示.3.3组装1器材准备如图2所示,将直径1mm,长度约1.20m直钢直钢丝(直径1mm,长度约1.20m),自制钢质丝对折等长的两段后依次穿过载物架孔、机翼的塑支架(高55cm、宽40cm),包装用泡沫,塑料吸管料管孔、钢质架上端孔,然后将细钢丝拧紧固定,保(或中空细玻璃管)2个,美工刀,吹风机(两挡).证钢丝笔直.为减小钢丝与塑料管的摩擦力,可以再在钢丝上涂抹凡士林或润滑油

3、.2实验装置图4使用方法实验装置图如图2所示.在该演示器正对面用图5所示电吹风高挡对3制作方法着机翼吹风,机翼就会慢3.1支架的制作慢升起,学生能够非常直图5吹风机对着机翼模型吹风如图2所示,利用图2实验装置观地观察到机翼(飞机)电焊将中空钢管和铁质底座焊接成竖直高度约为升起来的现象,也更容易理解飞机飞上天的原理了.55cm,载物架距离底座10cm的钢质支架,载物架5教具创新点用来承载机翼模型.然后利用电钻分别在钢支架上端和载物架相对应位置处打两个直径约为1mm左(1)选材方便,结构简单,易于准备;右、距离约为6cm左右的孔.(2)实验过程可见度大,直观性强;3.2机翼的制作(3)易于操作

4、,形象生动,大大提高教学效率.—84—