护士关怀能力培养的效果研究.pdf

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1、中国临床护理2014年3月第6卷第2期ChineseClinicalNursing，March2014，Vo1．6，No．2·93·护士关怀能力培养的效果研究Trainingeffectsofcareabilityofnurses刘义兰廖雨风王婷胡德英作者单位：430022武汉，华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部(刘义兰，王婷，胡德英)；华中科技大学同济医学院护理学系(廖雨风)通信作者：刘义兰，E—mail：yilanl2008@sina．COrnLIUYilan“，LIAOYufeng，WANGT

2、ing，HUDeying．NursingDepartment，UnionHospitalAffiliatedtoTongJiMedicalCol—legeofHuazhongUniversityofScienceandTechnology，Wuhan430022，China．Departmentofnursingscience，TgJiMedicalCollegeofHuazhongUniversityofScienceandTechnology，Wuhan430022，ChinaC0rrs声0gAuth

3、or【摘要】目的探讨关怀试点病房护士关怀能力培养的效果。方法采取关怀能力培养策略对关怀试点病房护士进行关怀能力培养。抽取护士676名进行调查，用关怀能力评价量表比较总体调查对象与常模、关怀试点病房与非试点病房护士的关怀能力差异。结果与国外常模比较，研究对象关怀能力在认识和耐心维度方面得分偏低，勇气维度方面得分偏高；关怀试点病房护士关怀能力在认识和勇气维度方面得分均高于非试点病房护士，耐心维度比较差异无统计学意义。结论护士总体关怀能力偏低；关怀能力培养策略能有效提高护士的关怀能力；护士关怀能力培养策略在内容

4、、形式方面仍待完善。【关键词】关怀能力；培养策略；效果doi：10．3969／j．issn．1674—3768．2014．02．001[Abstract]0bjectiveToinvestigatethetrainingeffectsofcareabilityofnursesinpilotcarewards．MethodsNursesinpilotcarewardweregivencareabilitytraining．676nursesinourhospitalweresurveyed．Thecarin

5、gcapacitybetweentheoverallsurveyandforeignnorm，andbetweenthepilotcarewardsandnon—pilotcarewardswerecompared．ResultsInthedimensionsofunderstandingandpatienceofnursesinthisstudywaslowerthanthatinforeignnorm，whilethedimensionofcouragewashigherthanthatinforei

6、gnnorm．Comparedwiththenursesinthenon-pilotcarewards，thenursescaringcapacityinthepilotcarewardswashigherinthedimensionsofunderstandingandcourage，therewasnosignificantdifferenceinthedimensionofpatience．ConclusionCaringcapacityofnursesinourhospitalwaslow．Car

7、ingcapacitytrainingstrategiescaneffectivelyimprovenurses"caringcapacity．Thecontentandformofnursescaringcapacitytrainingstrategieswereneededtobeperfected．[Keywords]Caringcapacity；Trainingstrategies；Effects关怀又被称为关心、关爱、关怀照护等，Lein—现报告如下。inger认为关怀是护理的本质和核心¨1]。

8、护理人员1对象与方法作为关怀护理的实施主体，其关怀能力如何，直接影响对患者实施关怀护理的效果l_2]。研究结果表明，1．1研究对象目前我国护士的关怀能力尚待提高“。]。如何提高护选取我院全体护理人员(包括关怀试点病房和士的关怀能力，我院在人文关怀模式构建活动中将非试点病房护士)作为抽样人群，采用方便抽样法选其作为重要内容进行了探索，并取得了初步成效。·94·中国临床护理2014年3月第6卷第2期ChineseClinicalN