好家风—影响孩子一生的教育.doc

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1、好家风—影响孩子一生的教育家风在中国传统文化中源远流长。家庭做为孩子最早融入的交际圈，一个家庭的家风就是孩子交往能力、习惯养成的第一课堂。孩子在家庭中所受到的熏陶为其一生的发展奠定的不可改变的基础。如何为孩子成长制定适宜的家规，形成和谐的家风对幼儿一生的成长具有深远的意义。所谓家风，又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。家风在中国传统文化中源远流长，儒家文化讲究“诗礼传家”，讲究“忠孝仁义礼智信廉”。概括起来，不外乎家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等几个关键词。而家风的形成，无关家

2、庭贫富，亦无关父母文化程度，所关涉的乃是父母的德行素养。可以说，有什么样的家风，就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理。对于孩子来说，家风将影响和决定他的一生。良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注

3、重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。在现实生活中，要把握传统和现代之间内在的承接性关联，注意反映时代的特征，也要继承传统的经典，要重在建设上下功夫。建设和谐的家庭，形成良好的家风，关键在于主要成员的学识、修养、气度和作风。家长之间关系正常，互相尊重、谦让、理解、宽容，孩子感受到的是温馨、和睦的真诚亲情。家长习

4、惯读书学习、善于思考，孩子品味到的是勤奋和不懈的精神追求。家长爱岗敬业、勤俭持家，孩子体验到的是认真踏实的作风。也就是说，家长想把孩子塑造成为什么样的人，自己应首先成为什么样的人。那么，我们应树立什么样的家风呢？我以为，要从以下几方面入手：一、培养高尚的精神情趣家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富、健康，防止精神污染。有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。如在家打麻将、打扑克、打长牌等娱乐活动，吵吵闹闹、夫妻不和，这样就迁怒于孩子。试想，孩子生活在这样的环境

5、里，怎能健康成长？二、营造浓厚的学习气氛在信息化时代，要求我们要建立学习型社会、学习型组织、学习型家庭。无论家长的文化程度有多高多低，做什么工作，在什么行业，都应该热爱学习，拥有书籍，崇尚知识，让家庭充满学习的气氛。这样，就会影响到孩子对学习的兴趣、习惯和行为。三、建立和谐的家庭关系良好家风的重要基础是团结、平等、民主、和谐的家庭关系。如果，家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗、打骂、吵架，孩子感受到的是家庭的冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，就会影响到学习的兴趣、学习的效果。为

6、了给孩子的成长创造一个良好家庭环境，家庭成员之间应该和睦相处，互相关心，互相爱护，互相谅解。家长对孩子也要民主，主动倾听他的意见、平等协商。为了孩子，一定要加强家庭成员之间的团结，给孩子创造和谐的家庭环境。夫妻争吵甚至动手，爸爸妈妈整天吵架，不是砸玻璃就是摔东西。孩子会不烦吗？还有心思学习吗？这样的家庭能培养出有教养的文明人吗？四、家庭要有歌声和笑声。要让孩子的生活充实、开心、快乐，家庭中必须要有健康的精神生活。因为，人们需要物质生活，同时也需要精神生活；需要学习、工作，也需要游戏、休息；需要严

7、肃，也需要活泼、幽默。如果，家庭气氛过于沉闷、严肃，这样不利于孩子良好性格的形成，不利于孩子的健康成长。有些家长担心与孩子嬉笑、打闹，有失长辈的尊严与威信，怕影响对孩子的教育。其实不然，与孩子在一起欢乐地游戏，有助于调节两代人的情感，有助于沟通家长与孩子的感情。孩子和你亲近了，反而会听你的话，会有安全感和依赖感。家长如果总是板着脸、瞪着眼，孩子反而会敬而远之、避而远之，慢慢的就不会与家长交流思想、沟通情感。这样，家庭教育就难以收到实效，就不利于孩子的健康成长。总之，要使家庭充满欢乐情趣，才能使孩

8、子、大人的情绪得到调节，体会到天伦之乐，提高家庭的凝聚力，从而形成综合的家庭教育力量，推动孩子健康快乐地成长。五、树立良好的“家规”俗话说“国有国法，家有家规”。我们从父母那传承了怎样的家规？又应该如何制定自己的家规？在孩子个性品质形成的初期，有些家规是可以制定出详细的条款，全家人共同遵照执行的。比如指导孩子物品要放在固定的地方，那全家人都在遵守这项规定。如果父母都将物品随意摆放，孩子就会以“爸爸怎么不这样做”为理由，拒绝遵守规定。同时，父母也会给孩子留下出尔反尔、朝令夕改的坏印象，对于家规也不