2017-2018九年级体育上教案.docx

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1、----2017---2018学年度九年级体育与健康教学计划一、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，让每一个学生都有收获。二、学生现状分析所任教的学生年龄在15——17岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大,男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体

2、素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。三、体育教学目的1、掌握基本的体育基础知识和技能，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。2、提高学生的身体素质，增强学生的爆发力、耐力、动作协调性和灵活性。3、通过体育锻炼,面向初三体育中考加试和体质健康测试。四、重点与难点1、重点是田径的1000M（男）800米（女），立定跳远，仰卧起坐（女），实心球，引体向上（男）、坐位体前屈、篮球。------2、难点是中考的技能类项目五、教学措施与教改思路1、利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。2、认真备好

3、课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。3、课堂上参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用，多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩。4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。六、本学期考核项目男：1000米跳远实心球引体向上坐位体前屈篮球女：800米跳远实心球仰卧起坐坐位体前屈篮球2017年8月23日九年级年级第一学期体育教学进度表周次课次教材内容一1中学生的生理特点与体育运动------234二567复习舞动青春素质练习：放松跑篮球

4、：熟悉球性练习，运球篮球：行进间传接球，原地单手肩上投篮跑的身体素质练习篮球：移动接球和运球投篮，三人传两人防接投篮素质练习篮球：复习原地持球三步上篮和接球三步上篮------三8起跑接短跑、素质练习9短跑、素质10排球发展身体素质练习四11头手倒立(男)、肩肘倒立（女）身体素质练习12排球发展身体素质练习13头手倒立(男)、肩肘倒立（女）身体素质练五14头手倒立(男)、肩肘倒立（女）身体素质练习15头手倒立(男)、肩肘倒立（女）身体素质练习16头手倒立向前滚翻成蹲立(男)肩肘倒立向前滚动成蹲立(女)六17立定跳远素质练习18

5、短跑、素质19投掷：基本素质和基本动作------七202122八232425九262728十2950m、素质起跑加速跑50m考核如何找到适合自己的运动，怎样合理地安排锻炼时间立定跳远素质练习跳跃练习：跨步跳和三级跳，立定跳远素质练习：腰腹肌练习跳跃练习：蹲跳起和连续跳,立定跳远素质练习：推小车投掷：基本素质和基本动作投掷跳跃练习：挺身跳和落地练习，分层次立定跳远素质练习------30原地双手头上前抛实心球31跳绳练习素质练习十一32立定跳远考核篮球33跳绳练习素质练习34原地双手头上前抛实心球十二35各种跳绳的练习素质练

6、习36定时跑（男生5分钟，女生4分钟）素质练习：俯卧撑腹肌37跳绳考核素质练习十三38排球垫球技术教学39篮球运动中运动损伤的原因及防治40足球规则十四41投掷：基本素质和基本动作42投掷43原地双手头上前抛实心球十五44原地双手头上前抛实心球45跑走交替素质练习：力量素质一分钟仰卧起坐；单足交换跳46长跑素质练习十六47基本体操、武术操素质练习：上肢力量，柔韧练习48柔韧练习游戏初三体育理论课教案1一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动二、教学目标1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。2、能力目标：了解体育锻炼

7、对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进行锻炼。一、教学方法：先学后教二、教学过程（一）导入新课------每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以？还是练就要狠狠地练？所以，本课我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特点与体育活动，让同学们能科学地进行参与体育锻炼。（二）出示思考题，指导学生

8、自学请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。思考题：1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？2、什么是身体形态？身体机能？3、中学生的生理特点是怎么样的？4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好？为什么？5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？（三）学生自学学生可以互相组成小组进