如皋市学生自主学习分享.doc

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1、如皋市学生自主学习、自主管理现场会方案在新课程改革和规范办学的背景下，为了进一步提高学生的自律意识和自主学习的效率，特制定如皋市学生自主管理现场会方案：一、会务组织建制组长：李广建副组长：陈 亮 马维进总策划：纪友根工作组：纪友根 胡家群 张 英 陈宽明 陈 聪 刘 平接待组：夏 平 许 杰二、活动内容活动一：班会课展示（责任人：陈聪）（一）指导思想：为了顺应课程改革以及德育教育形势的发展要求，探索活动性德育课程与学生自主管理的新路子，进一步提升学生的自主管理能力。（二）主题与形式：1．主题以“我们一起成长

2、”为自我教育的主题，以自主管理为模式，开展公德、感恩、养成、爱心、诚信等方面的自我教育。2．形式基础年级各班均由学生自主组织展示本班主题班会。（三）活动过程安排：1．召开班主任动员会，明确方案设计的要求：活动背景及目的、展示的主要形式、活动的内容与过程、活动效果的预计。2．序时进度：①4月16日上午(周五)各班上报班会主题，政教处把关调整。②4月17日至18日(周六、周日)各班落实活动的方案设计。③4月19日至20日(周一、周二)由各位班主任以说课的形式展示活动方案，学校提出整改意见。④4月22日(周四)前

3、各班组织班会活动预演、调整。⑤向全市展示。（四）相关要求与说明：1．主题班会要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，根据所任班级德育工作进程和学生实际情况，各班自行选定和设计教育主题。教育主题能够充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。2．实施主题班会的各要素要完整，做到教育理念先进实用，学生的主体性、创造性和参与性得到充分体现，注重教育方法的科学性和规范性，教育形式的多样性和合理性，教育手段的现代化，教育行为的艺术性，充分体现知、情、意、行的统一，切实避免主题班会形式化、表演化，确

4、保本次活动能够进一步推动和提升我校班会课建设的水平。3．主题班会正式开始之前，主持者要围绕班会主题作3-5分钟的介绍，介绍内容要紧扣主题，内容生动，富有激情。主题班会时间45分钟。4.本次活动对各班的参与效果进行评比，并与学期优秀班主任评比挂钩。活动二：自主跑操检查评比观摩（责任人：黄九华）活动方式：学生管理委员会代表整队；学生领口号；学生组织跑操质量评比、在东西两个教学楼公布，同时通过广播进行实时公布。活动三：文化课展示（责任人：胡家群）（一）指导思想：以科学发展观为指导，立足我校学生实际，瞄准学生终身发

5、展和综合素质的提升，探索科学有效的自主课堂运行模式，促进我校教学工作走新路，上台阶，从而为学校持续稳定的发展奠定基础。（二）活动方式：展示课堂自主学习活动（三）活动简要过程：学科组制作巩固单，巩固单题型多样，但必须便于学生讨论探究及展示。独立完成：学生独立完成巩固单（限时）。合作探究：小组讨论答案。成果展示：部分小组展示答案（一般不超过小组总数的二分之一展示，根据讨论形成答案的速度确定展示的资格，由小组长指定展示人，采用适当的方式展示）。组间交流：形成正确答案的小组给未形成正确答案的小组讲解。自我完善：学生

6、根据形成的正确答案修正自己的答案（修正答案用笔与独立完成时用笔颜色必须不同）。总结整理：一是问题的整理，由课代表将班级不能解决的问题以问题单的形式交学科任课教师；二是由课代表总结归纳典型题型的解题思路和方法。活动四：体艺展示（责任人：刘平）（一）指导思想：为充分展示我校学生的个人才艺和风采，进一步繁荣校园文化生活，通过自主活动凸显规范办学情况下新的人才观，践行多元智能理论，张扬学生的个性，培养学生的特长，让每个学生都体验到成功与快乐。（二）活动方式：每次活动课，将6个班级按照学生的兴趣爱好重新组合，组建新的

7、文体艺术班级，新班均有组织建制，便于自主管理。（三）活动简要过程：1、青春健美操（操场）2、篮球友谊赛（篮球场）3、快乐体育（操场）4、综艺节目（阶梯教室）内容包括唱歌、乐器、小品、朗诵5、绘画写生（校园内花圃）活动五：橱窗、展板（责任人：纪友根）（一）指导思想：通过橱窗、展板，展示我校学生自主管理的动员、培训、管理过程以及取得的相关成果。（二）活动方式：橱窗中照片分类主题：第一块：层层推进自主管理；第二块：自主课堂合作探究；第三块：常规自主管理井然有序；第四块：道德感恩活动提升素养；第五块：社团活动多姿多

8、彩；第六块：文体活动彰显个性特长；第七块：自主安全、法制教育深入人心；第八块：校外自主实践，学生受益匪浅；第九块：自主管理成效显著。展板内容概要：第一部分：开篇语；第二部分：自主管理之“新课标理念”；第三部分：自主管理之“班级管理”；第四部分：自主管理之“学习管理”；第五部分：自主管理之“教师感言”；第六部分：自主管理之“学子心声”；第七部分：（三）活动简要过程：1、来宾参观2、来宾评价三、会前准备1、各分项负责