陋室铭-龙淑梅.ppt

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1、复习旧知《陋室铭》的作者是，字，是朝人被誉为。“铭”是古代刻在器物上用来________或________的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般都要求_____。警戒自己刘禹锡称述功德用韵梦得唐“诗豪”新课导入面对大江观白帆，身在和州思争辩。杨柳青青江水边，人在历阳心在京《陋室铭》刘禹锡学习目标1、能有感情地朗读、背诵全文。2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。3、领会托物言志的写法。4、体会作者高洁傲岸、安贫乐道的高尚品质。自学新知1.朗读课文，读准字音和节奏。2.再读文章，理解句意和词义。将下列文言词句翻译成现代文。1有仙则名2斯是陋室，惟吾德馨3谈笑有鸿儒，往来无白丁4调素琴

2、5无丝竹之乱耳，无案牍之劳形6何陋之有？自学新知1这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。2苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上。草色青葱，映入帘里。自学新知斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德高文章的题目是《陋室铭》，可是“斯是陋室，惟吾德馨”在第二句才出现的，作者没有直接写陋室，而是从什么写起？请找出文句并作讲解。山水比兴——引陋室起兴：先言他物，以引起所咏之辞。自学新知苔痕上阶绿，草色入帘青阶上有苔痕，竹帘有草色评价哪一句好？为什么？对偶拟人——描环境自学新知作者没有写自己是什么人，而是写他的朋友，这样有什么效果？对偶衬托——夸朋友“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之

3、劳形。”这句既有正面描写即实写的句子，也有反面描写即虚写的句子，你能分辨吗？虚实正反——话生活自学新知有人说刘禹锡面对逆境表现出做人能乐观豁达、做官能淡泊名利，可以说是一个大写的人，堂堂正正的人，同学们认同吗？可有些人不认同，认为刘禹锡太安于现状了，太清高自赏了，一个只在陋室自得其乐，不能心怀国家社稷的人不能称之为大写的人？你认同吗？为什么？说说理由。达则兼济天下，穷则独善其身类比隐含——立志向自学新知刘禹锡为什么隐去前一句“君子居之”呢?你能听出言外之意、弦外之音吗？引经据典——表态度（陋室不陋）检测新学1用你刚才学到的知识揣摩本课的朗读方式。2选择一种音乐展示本诗营造的氛围和展示作

4、者的心态。山水比兴——引陋室对偶拟人——描环境对偶衬托——夸朋友虚实正反——话生活类比隐含——立志向引经据典——表态度巩固新知陋室铭高洁傲岸安贫乐道物志托物言志——借助某种事物来抒发感情。通读全文，完成下列问题。1．统领全文的词语是____________.2、写陋室环境清幽的语句是__________.3、写陋室内生活情趣高雅的语句是__________.4、作者认为陋室不陋的原因是__________.5、本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?巩固新知德馨苔痕上阶绿，草色入帘青可以调素琴，阅金经惟吾德馨环境、人物、生活来写陋室。抒发作者高洁傲岸，安贫乐道的情怀

5、课堂小结通过对陋室的描绘，极力形容陋室不陋，抒发了作者独特的情怀，一个高洁傲岸、安贫乐道的文人形象跃然纸上。《陋室铭》是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇花，千百年来经久不衰。它的显著特点就是语言精辟。采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，虚实相生，引经据典，言志如诗，具有一种韵味如歌的音乐美，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。作业布置1小练习册《短文两篇》第三题，综合实践题：学习了《陋室铭》，我们看到了作者安贫乐道的生活情趣，是不是要想达到较高的境界就必须放弃物质上的追求呢？请发表你的看法。（不少于150字。注意要写出代表你观点的题目。）2

6、背诵《陋室铭》3预习《爱莲说》朗读停顿山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为灵异的（水）了。斯是陋室，惟吾德馨这是简陋的屋子，只要我品德高尚（也就不感到简陋了）苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到台阶上。草色青葱，映入帘里。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（在这里）说笑的都是知识渊博的人，来往的没有知识浅薄

7、的人。平民。这里指没有什么学问的人香气，这里指品德高尚疏通文意博学的人名词用作动词，出名宾语前置的标志。助词，用在主谓之间取消句子独立性可以调素琴，阅金经。可以弹弹不加装饰的古琴，看看佛经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的闹声来扰乱（我的）耳朵，没有公事文书使身体劳累南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳有诸葛亮的草芦，西蜀有扬子云的亭子。孔子云：何陋之有？孔子说：有什么简陋的呢？使……受到扰乱