我看见了大海 (2).ppt

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1、我看见了大海本文作者王洪荣，笔名阿真。著有长篇小说《女大学生》、《鬼屋》，中短篇小说集《伤心的海》、《无色的虹》，短篇小说《我看见了大海》等。短篇小说《伞》获1981年山东省大学生优秀作品奖，中篇小说《无色的虹》获1990年《时代文学》优秀小说奖。一、作者介绍学习目标：1、积累生字词，明白继父带我“看海”的意义2、体会语言文字所蕴含的感情，感受继父的伟大3、体会继父对我真正的深沉的爱，以及我对继父的感激之情预习检测畸形瞬间即逝顾虑羞怯拽住哮喘相依为命欣喜若狂瘸子解词畸形：生物体某部分发育不正常，本文指“我”身体不正常。欣喜若狂：欣喜像发狂，形容高兴到

2、了极点。顾虑：因担心对自己、对别人货对事情不利而产生的顾虑和忧虑。破涕为笑：停止哭泣，露出笑容。指转悲为喜，本文形容“我”的表情变化。自学提纲：1、说说课文写了一件什么事？这是一篇自述性记叙文，它以家庭变故为序写了一个残疾孩子在继父的帮助下，从只拥有“院子里的一方天空”逐渐成长到能够独立承担家庭生活的重担，最终融入社会生活的“大海”之中的成长过程，告诉人们一个道理：只要心里充满希望，即使是残疾孩子也可以靠自己的努力拥有像大海一样宽广的人生空间。2“我”是一个什么样的孩子？最后有了哪些变化？为什么？“我”是一个身体畸形的孩子，自卑、羞怯、孤独；能独立一

3、个人生活，并对生活充满信心；之所以有这些变化，是因为继父对我无私的帮助鼓励及深沉的爱。3、继父是怎样一步步帮助主人公树立自信心的？可以看出继父是一个什么样的人？继父带河子上街，使河子克服胆小羞怯的心理，走出家门，迈开人生第一步。继父说很多有关大海的事，激发河子对大海的向往，树立独立生活的目标。继父教河子学习文化知识，教河子掌握生活的各种本领。继父是一个体贴、耐心，有无私、高尚、博大胸怀及爱的一个人。合作探究：1、继父为什么要“我”去看海，还给我讲海的故事？激发“我”对知识的渴望，充满对生活的希望，使我能独立、自信地去面对生活。2“我”实际没有

4、看到大海，却说“看见了”大海，这矛盾么？不矛盾，“大海”指丰富多彩的社会生活，广阔的生活空间及继父像大海一般宽广的胸怀。“看见了大海”是指河子已经具备了独立生活的能力，融入了社会生活当中，感受到了继父无私的父爱和博大的胸怀。伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（　　　）伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（　　　）伯伯，我看见了大海，真的，我看见了（　　　）拓展训练1.继父临终前的话，使河子知道了一个骗局，你认为是骗局吗？为什么？拓展训练2.写一篇600字左右的读后感,题目自拟。堂清检测:（瞬）间即（逝）　　破（涕）为（笑）　　（惊）天（动）地走（街）串

5、（巷）　　春日（融）（融）　（相）（依）为命ａ、我们积极响应“人人动手、绿化祖国”的号召。ｂ、学校四周有许多清秀挺拔的松树。谢谢观赏！