如何帮学生申请专利-

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1、彭家井热线主持人王志华主持人留言：亲爱的读者，您好%这里是《湖南教育》彭家井热线。如何帮学生申请专利-如果您在教书育人的工作中遇到什么难题，我们愿意做您的参谋和助手；如果您对五彩缤纷的校园生活有深切、真诚的感受，我们愿意倾听您的喜怒哀乐；如果您对我们的刊物有好的意见和建议，我们将认真聆听，尽快改进，使我们象。因此，了解对发明，不用于保护方法发明或物质的刊物办得越来越好。国家专利保护的发明。我国《专利法实施细则》中规您的参与，是我们的荣幸。您的满意，是我类型、授予专利定：“实用新型”指对产品的形状、们的追求。的条件等相关知构造或者结

2、合提出的适于实用的欢迎拨打彭家井热线%热线电话：识，对老师和学新的技术方案。因此，它保护的必"&$’()$!$*"&+传真,生来说，都是很须是一种产品，例如工具、器械或有必要的。我们日用品等适于实用的产品。它又必特地请来了中国须具备一定形状和结构，例如面尊敬的编辑叔叔、阿姨：发明协会第二届青少年创造力粉、砂糖等不能成为实用新型专利你们好%开发委员会委员、长沙市九中的的保护对象。去年春季，我发明了一件东特级教师谭迪熬老师来为你解三是外观设计专利。它是指对西叫“足球棋”，可以让参与者在答。产品的形状、图案、色彩或者结合棋盘上体会到跟上

3、场踢足球一“彭家井热线”编辑作出的富有美感并适于工业上应样的快乐。我敢推测以后它可能用的新设计。外观设计在商品社会会流行世界，老师和同学们都建我国《专利法》保护三种类中已成为产品整体质量不可缺少议我去申请国家专利。可是，我型的创造发明。的部分，它可以增加产品的能力，不知道申请国家专利有什么要一是发明专利。《专利法》所使产品获得商业上的巨大成功。求。你们能告诉我吗-称的发明，是指对产品、方法或外观设计与技术发明有显著凤凰县一中高一’).班者其改进所提出的新的技术方的差别。外观设计是从艺术的角郑如显案。发明可以是“产品”，也可以度，对

4、产品外形的安排。其作用是郑如显同学：是“方法”，但不同的国家对授予满足人们对产品的精神需要+美你好%专利的产品与方法各有不同的感,，服务的对象是消费者。因此，你提到的这个问题很有普限制。我国的《专利法》规定，对外观设计应不断地随着消费者的遍性，提得很好。下列各项不授予专利权：科学发心理变化而变化，维持年限较短。随着素质教育的全面推进，现；智力活动的规则和方法；疾而发明专利是从技术的角度对产中小学生创新能力的提高，青少病的诊断和治疗方法；食品、饮品或方法所做的改进或革新，其目年发明创造成果的不断涌现，像料和调味品；药品和用化学方法的

5、是为了解决某个特定的技术问你这样想到用申请专利的方式获得的物质；动物和植物品种；题。发明的对象一般面向工矿企来保护自己的知识产权的同学用原子核变换方法获得的物质。业，它的更新换代取决于新发明的越来越多，这是一个十分可喜的对上款第)项至第/项所列产品出现，维持时间较长。现象。但是由于我们同学、老师的生产方法，可以依照《专利法》那么，授予专利的条件有哪些和家长对这方面的知识不甚了规定授予专利权。呢-解，常常出现把重复性劳动的东二是实用新型专利。它是比我国《专利法》规定，授予专利西看成发明成果申请专利，或是发明专利要求条件稍低的一类权的

6、发明和实用新型，应当具备新真正拥有了一项发明成果却没发明，有的国家称为小发明或小颖性、创造性和实用性。有及时申请专利造成浪费的现专利。它只用于保护有形的产品+一,新颖性。《专利法》规定：!$湖南教育!""!年第#期彭家井热线新颖性是指在申请日以前没有同%二&创造性。《专利法》规定：制造或使用，并能产生积极效果。样的发明或者实用新型在国内外创造性是指与申请日以前已有的技发明不具备实用性的几种情况：出版物上公开发表过，在国内公开术相比，该发明有突出的实质性特违背自然法则的“发明”；缺乏具体的使用或者以其他方式为公众所点和显著的进步，该

7、实用新型有实技术手段或脱离实际，从而无法实施知。新颖性是专利中的第一性，失质性特点和进步。的发明；不具备再现性的发明；在产去新颖性便失去了授予专利的可创造性是与“已有的技术”相业领域内缺乏有益性，不能产生积极能性。由《专利法》规定可知，我国比。已有技术包括已发表的文献、效果的发明。对专利的新颖性要求是：“没有在已使用的东西。中国《专利法》英文当我们了解了上述知识之后，就出版物上公开”，要求绝对新颖性版用)*+*,-.*/,+0*表示“已有的技可以帮郑如显同学分析一下他发明%即国内外从未公开发表&，而“在术”，可见它是指与目前的“技

8、术状的“足球棋”是否能申请专利的问题使用上”是相对新颖性%即国内未况”相比较。具有“实质性特点”即了。首先，他要到有关专利部门进行公开使用即可&。所属技术领域的普通专业人员所想新颖性检索，看是否已有类似项目已我国《专利法》还规定，在申请到的。“显著