张丽杰高二英语教学反思.doc

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1、高二英语教学反思张丽杰在平口的教学中，我深刻的感受到，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。如果观念没有更新，新教材、新课程都只能是空谈，无非是“穿新鞋，走老路”，新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对学生“乐学”的潜能儿乎没有开发，英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养。1、学生刚学英语时，学生对英语这门课充满好奇，喜欢学习、模仿，但随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。2.学过的单词，老师耍求背出，学生总是借口作业太多，没时间背

2、。3.上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起做。4.整体教学的效果不太好，大部分学生的基础还得不断提高。针对以上情况，我体会到，学生学习语言是因人而异的，有差别是正常的，不能以相同的模式来耍求学生，另外，我认为关键还耍从激发学生学习兴趣入手。还要培养学生良好的学习习惯，课前预习，向课堂要效率。总Z,要让学生明白，学英语并不是什么很难的事，但也不是一天两天的事，要平吋的积累。