大班语言活动《聪明的小鸡》课后反思.doc

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1、大班语言活动《聪明的小鸡》课后反思大班语言活动《聪明的小鸡》课后反思这次，我有幸参加了区上研讨观摩活动的课程展示，而我上的是一节大班语言活动《聪明的小鸡》我知道幼儿是通过问题进行学习的，有了问题才有思考，有了思考才有解决问题的方法。所以在幼儿的学习中必须重视问题的作用。同样一个问题的提出，如果能把提问的角度稍微转变一下，将封闭性提问和开放式提问相结合，从幼儿本身出发，从幼儿的知识经验出发来提问，无效的提问就能成为有效提问，真正体现提问的有效性。回顾整个教学过程，我主要是有效性提问出现问题，使孩子的学习兴趣和他们回答问题

2、的积极性受到影响，我觉得表现在以下几个方面：1、没有以幼儿为主体的角度来提问2、提问方式单一3、提问时准备不够充分4、孩子回答后没有及时提升孩子语言总之，只要我们在教学的过程中不断地改变自己，多学习，多反思，一定会得到提升，有所改变，让自己成为一名能够上出有效活动的老师，让幼儿能够在有效的活动中学到有用的本领。