小学体育课教学与反思.doc

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1、小学体育课教学与反思偃师市顾县小学丁利伟在教学中进行反思，即及时、主动地在教学过程实施中的反思,这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感，及时调整组织教学方法，做到教学灵活，巧妙调控,使课堂达到最佳效果。下而浅谈几点感想。一、明确目标小学生的身体止是发育时期，他们的身体素质差异很大，骨骼硬度小、力量差、耐力差、柔韧性好等特点，所以在上课时应根据学生的特点明确冃标，合理安排本节课的内容。在教学中，把教于玩有机的结合，使学生在上课时有张有弛，及

2、活跃了课堂又达到锻炼的0的。二、利用游戏比赛提高学生学习兴趣培养健康心态通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。喜欢做游戏是小学生的一大特点，而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。对小学生的成长有重耍的作用，所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到教学的目的。同时游戏的选择耍遵循一定的原则，保证游戏能够顺利的进行，也耍注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，并且在教学中耍有针对性

3、的运用不同的方法完成教学目的。小学生的特点是爱动，热于参加各项活动,尤其是游戏。同时小学生的好胜心较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣的同时，达到教学的目的。三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格新课程倡导“自主、合作、探究”的学习，目前的体育课堂教学中也经常采用小组合作的学习方法。小组合作学习不仅可以促进学生认知、情感的发展，还可以锻炼学生竞争和合作能力。运用小组合作学习是一种愉

4、快的体育教学方法，教师通过它可以使学生积极自觉地参加体育锻炼，达到预期的教学效果。合作学习在处理优差学生之间的关系上有其特殊的作用，每个小组的学生为使小组取得好成绩，他们必须团结合作才能取得成功。因此，我认为他们就能够和睦相处，相互帮助、相互鼓励，为争取好成绩而共同努力，从而也提高了学生的群体意识与协作精神。其实，这也是我们所想看到，所需要得到的效果。四、课后反思设计的问题耍符合学生发展的水平。同时，耍留给学生可以自由思考的空间，引导学生在实践中观察问题、发现问题、解决问题，教师耍避免在合作学习中只求场面而不求实质的过场现象，教师耍

5、教给学生合作学习的技巧和方法。合作是一种能力，更是一种习惯。它需要的是学习的方法和技巧,需要的是团队之间的竞争与配合，更需要的是人与人之间的尊重和宽容。