教学反思(二) 任蕾.doc

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1、用数学一“能穿几串”教学反思——任蕾本节课主要解决两个问题：1.让学生主动探索解决问题的方法。从生活情境出发，利用学生身边的事物作为教学资源，让学生用已掌握的知识技能对新问题的解决产生积极的影响，体现学生学习的自主性，使学生学会解决问题，找到解决问题的方法。2.体现解决问题策略的多样化。在教学时，让学生自主收集信息,理解数学信息，寻找解决问题的方法。有意识地引导学生从不同角度去分析信息，寻找方法，对学生合乎情理的阐述，给予积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强他们学习的信心。教师不断地引导和鼓励，使学生逐步形

2、成从多角度去观察问题的习惯，逐步提高了解决问题的能力。3.这节课的不足之处：（1）作业练习的时间不够充裕，在少讲多练上还要加以改善；（2）学生能畅所欲言，但举手发言的仅占一半，这一现象要值得思考。（3）学生对如何算出总数还是不大清楚，还是要用画一画的方法实用些。以后在教学中还是要多讲些适合年龄段的方法。二0—四年四月二十四日