一亿有多大导学案.doc

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1、大庆路小学四年级数学导学案课题：一亿有多大课型：综合实践课课时：1课时学习目标：1、我能在猜想、实验、推理和对照的过程中，感受一亿的大小，发展数感。2、我能在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。3、我能在合作、交流中，感受数学的乐趣，积累数学活动经验。重难点：重点：充分感受1亿这个数有多大，领悟研究方法。难点：体会选择的基数不同，实验的精确度也会不同。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结请你结合生活中比较熟悉的物品，想象

2、描述1亿个这样的物品会有多少？　想一想：一亿到底有多大呢？请你选择合适的材料制定出实验活动方案，并完成：★活动报告单★记录员：___________________测量员：___________________计算员：___________________活动名称：___________________活动步骤：______________________________________结论：________________________________________________________小组长带领组员交流：1、小组选什么材料研究呢？2、确定小组的活动名称和步骤。3、推算的过

3、程和结论。孩子们，在开展活动时，一定要分工明确，规范操作哦。★温馨提示：结论这一栏可以把你的推算过程记录下来，要仔细呦！展示主题借助选取的材料感受1亿有多大。建议：运用不同的活动展示推算的过程和结论。请你用今天的研究方法，利用生活中其它材料进一步感受一亿有多大，把研究的过程写成一篇数学日记。