材料作文的审题与立意讲稿.doc

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1、一、导入大家进入高中以来写的作文也不少了，高三月考也好几次了，语文作文拿分情况怎么样？（不好）你满不满意？（生：不满意）问题出在哪？（生答）那大家了解高考作文评分标准吗？让那个我们一起来看一下，对照一下，看看自己的优势和劣势分别在哪。二、关于高考作文评分标准1、基本分：①符合题意②符合文体要求③思想健康，感情真挚④中心明确，内容充实⑤结构完整，语言通顺⑥书写规范，标点正确2、发展分：①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用②材料丰富，形象丰满，意境深远③有文采，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。④有创新见解，材料新鲜，构思精巧，

2、推理想象有独到之处。但在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”：三、考场作文注意事项1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文30秒钟的时间。30秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你十几秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时或者更多。2.好作文首先要把阅卷老师“秒杀”。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：

3、(1)字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说字如其人，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐

4、形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了；还有诸如“我想XXX的事迹大家都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有“错案”发生，如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。3.低分秘笈：(1)审题不准或者脱离题意的。(2)思想缺乏深度或者不积极向上的。

5、(3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。(4)文章字数不足、没有结构等等。(5)写作信马由缰，没有条理。(6)文体不突出或者文体杂糅。四、新材料作文的审题和立意（立意就是确立文章的中心思想，简单的说，立意就是写文章之前心里的想法，这是非常重要的。立意的要求：正确、鲜明、深刻、新颖。）1.抓关键词（句）法善于抓住关键词语，关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。关键句,一般是些评价议论性的总结观点的句子,其多在材料的末尾。例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回

6、答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？立意：永不满足再接再厉追求是无止境的2、以果溯因法（因果分析法）——从分析原因入手任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。例2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

7、。（60分）枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌（原因）没有从根本上解决问题。立意:与其改变环境，不如改变自己；治标不如治本认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；赢得社会认同，在于完善自己。３、辨证关系法　事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。　　　例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿

8、，狗挣断铁