的地得的区分.doc

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1、的地得的区别的地得的区分：“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水......”“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑......”“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊......”补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。总结：的＋名词；地＋动

2、词；动词＋得＋形容词。动作后双人旁，动作前提土旁，一动不动白字旁。顺口溜中的“一动不动”就是指“的”的前面和后面都不是表示动作的。例如：可爱(的)小鸟雪白(的)梨花清清(的)河水认真(地)写字大声(地)读书专心(地)听讲跑(得)很快跳(得)很远说(得)响亮“的、地、得”的用法：“的”用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间。如：“漂亮的衣服”；“辽阔的土地”；“高大的山脉”。“地”用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。如：“飞快地跑”；“匆匆地离开”；“慢慢地移动”。“得”用在说明动

3、作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间。如：“跑得快”；“飞得快”；“走得慢”。“的、地、得”的用法可以简要地归纳为：名词之前“白勺”的，形后动前“土也”地，动后形前“双人”得。六、短语练习：给短语填上“的、地、得”：　　猛烈（）北风、胜利（）到达、惨痛（）教训、　　愤怒（）声讨、鲜艳（）红旗、勇敢（）战士、　　　迅速（）前进、耐心（）说服、丰富（）经验、　　　热烈()庆祝、巨大()变化、积极（）参加、　　　分析（）透彻、服务（）周到、广泛（）阅读、　　描写（）生动、贯彻（）及时、毕生（）精力、　　观察（）仔细、

4、感动（）流泪　　　　　七、练习答案：　　　　猛烈（的）北风　　胜利（地）到达　　惨痛（的）教训　　　　愤怒（地）声讨　　鲜艳（的）红旗　　勇敢（的）战士　　　　　　迅速（地）前进　　耐心（地）说服　　丰富（的）经验　　　　　热烈(地)庆祝　　　巨大(的)变化　　　积极（地）参加　　　　　分析(得）透彻　　　服务（得）周到　　　广泛（地）阅读　　　　描写（得）生动　　贯彻（得）及时　　　毕生（的）精力　　　　观察（得）仔细　　感动（得）流泪（1）勇敢（的）海燕迎着暴风雨迅猛（地）飞翔.（2）民警同志全心全意（地）为人民服务（的）

5、精神,受到人民群众（的）赞扬.（3）“六一”节这天,妹妹打扮（得）很漂亮,高高兴兴（地）到学校参加晚会.（4）老班长虽然瘦（得）只剩皮包骨头,眼睛深深（地）陷了下去,还一直用饱满（的）情绪鼓励我们.（5）一个小苍蝇展开柔嫩（的）绿翅膀,在太阳光里快乐（地）飞舞.后来,它嗡嗡（地）穿过草地,飞进树林.那里长着许多高大（的）松树,太阳照（得）火热,可以闻到松脂（的）香味.（6）英雄（的）红四团战士和守城（的）敌人经过两个小时（的）激烈搏斗,把敌人打（得）落花流水,英勇（地）夺下了泸定桥,取得了长征途中（的）又一次决定性（的）胜利.

6、（7）一条条又肥又大（的）鱼,突然跃（得）很高.“的、地、得”练习1、河边（的）草丛2、肥嘟嘟（的）小鸭子3、用软软（的）肚子轻轻（地）压在鸭蛋上4、狐狸（的）四肢酸（得）受不了了。5、长长（的）树皮绳子6、把鸭蛋紧紧（地）绑在肚皮上7、狐狸（的）小聪明8、追兔子（的）时候9、他自言自语（地）说10、我怎么成了一只吃素（的）狐狸了11、好吃（的）鸭蛋12、狐狸玩（得）高兴13、发明了很多用舌头玩鸭蛋（的）游戏14、狐狸（的）美梦成真了15、他激动（得）连话都说不出来了16、狐狸（的）鼻尖，狐狸（的）头，狐狸（的）耳朵17、狐狸

7、疼（得）张大了嘴巴18、以前我在蛋壳里（的）时候19、小鸭子吃（得）肚子圆滚滚（的）20、睡眼蒙眬（地）说21、蔚蓝色（的）海洋，波涛汹涌，无边无际。22、助人为乐（的）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。23、小明在海安儿童公园玩（得）很开心。24、由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（得）特别出色。25、田野里，农民伯伯正在紧张（地）收割麦子。26、向日葵在微风中向我们轻轻（地）点头微笑。27、颐和园（的）湖光山色美不胜收。28、天渐渐（地）冷起来。29、他们玩（得）真痛快。30、紧张（的）工作31、静静（地）流过32

8、、变化（得）真快33、明亮（的）月光34、缓缓（地）移动35、熟练（地）操作36、愉快（地）歌唱37、茂密（的）树林38、美丽（的）田野39、暖暖（的）春风40、欢快（的）孩子们愉快（地）歌唱41、看看哪边（的）雪化（得）快42、天然（的）指南针43、忠实（的）向导44、地上