人教版小学一年级上册语文期末考试试卷质量分析.docx

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1、人教版小学一年级上册语文期末考试试卷质量分析）班1一（一、考试总体情况分析，73.3%占人，33优秀成绩总人数为分。91.73平均分为分，4127总分为人，45实考人数为人。1不合格成绩总人数为二、对试卷的总体分析要求学生基本功十分扎实，考核内容以基础知识为主，题型灵活多样，本次试卷能依纲据本，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。三、试卷题型分析韵由于平时我们做的练习往往是找出声母、把下面的拼音正确地写在四线格上，第一道题，结果认为只要把声母、韵母写下来就可，母和音节分别写下来，所以有些学生看不懂题意。分，

2、有点可惜。10被扣了第二题，圈正确的读音错的不多。第三题，拼一拼，连一连。是为区别形近字，对于一些学生来说，“每、梅”二个字的声调混淆，所以完成起来有一定困难。第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得较好。第五题，加一笔，变成另一个字，学生完成得很好。第六题，填序号，排句子，从开学到结束只在期末这道题对一年级的学生来说有一定难度。总复习时，出现过一次这样的类型，所以出了很多。第七题，学生完成得很好。有些学生对“生”就空了，有些学生不知道自己爸爸的生日，完成得不够理想。阅读，第八题，的笔顺也不会写。四、存在的问题及思考根本不懂如何

3、督促很多家长文化程度低，学生基础参差不齐，由于我校学生都是农村孩子，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起孩子学习，点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。1、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。3、加强阅读训练，提高阅读方法。4四、教学反思分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难40今后教学中，应在好学，爱学、让他们乐学、对后进生以鼓励为主

4、，提高学生学习兴趣，点在最大程度上解决。培养学生自己审对不同层次的学生要求应有所区别，充分利用班级中的优等生的帮带作用，但不能做为评定学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，题的能力，学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。