品德与社会期末考试试卷质量分析.docx

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1、品德与社会期末考试试卷质量分析榆树市闵家小学:李向臣2016年长春市小学毕业生学业考试综合测试检测任务以完成，其中综合测试包括;科学和思品两门课程，为了积累经验有益经验，发现存在的问题与不足，现将本次学生测验品德与社会学科情况进行质量分析;本次参加测试学生共计309人,平均分45,8,优秀率是81%,,及格率100%。一;试题简析1、知识覆盖面广，融入了现实生活。其中也包含了第一学期的内容。2、题型多样化，主要包括填空，连线，简答等，具有浓郁的特色。3.能比较紧密地联系学生生活和校园教育实际，普遍关心的热点.二、检测分析:在期

2、末测试中，六学年共309学生参加综合测试，取得了较好的成绩，下面就学生答题情况分别做以分析：本套题注重了学生的能力发展，也对老师提出了更高的要求。但在学生在答卷时也出现了一些问题。1．在这张卷面上前面出现的小问题是学生读题不够认真，造成马虎。也有错别字现象。2．主要问题出在问答上。在品德与社会课上,?你最感兴趣的内容有哪些?你喜欢哪种学习方法?，是发挥题，这道题拓展了学生的思维，学生回答得不全面。三：改正措施据以上存在的一些问题，根据分析我找到共性问题并加以研究，为了今后的教学中把存在的问题降低到最低点，我提出了如下措施：1.

3、错别字在高年级出现的问题，这说明在平时我们也忽略了学生会说不会写这一现象，这就要求我们教师在平时教学中，让学生落实到笔上加深记忆，减少错别字现象。2.学生在审题上不认真，不仔细读完题就忙着开始答题，造成答错题，题不答意。我决定着重从教学生读题、分析题入手，让学生养成良好的答题习惯，为升上高一级学校打好坚实的基础。3.在今后的教学中我还要从注重学生的能力入手，不只限于课本知识，做好知识的引申和积累，针对当前的国情，国家发生的巨大变化及时向学生反馈，以便让学生不死学课本，不让学生“两耳不闻窗外事”，拓宽学生的知识领域，让学生的思维

4、向更深一层次发展。4．在这次考试中也暴露了教师在教学中重点的倾向性也存在一点问题。在今后的教学中，我一定会注意及时发现问题及时改正。以上是我们品社组对这次考试进行的总结和分析。通过这次考试锻炼了学生的综合能力,我们教师深刻的反省自己,发现在教学中还存在着很多不足，我们会不断的努力，为培养出真正有知识、有能力、有修养的学生而努力工作！