大学生手机使用当前状况的调查与分析.doc

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1、大学生手机使用状况的调查与分析历史文化旅游学院社会工作1002班姓名：杨佩佩学号：04100303719目录一、问题的提出。3二、研究方法31、资料的收集方法32、资料整理3三、调查分析3㈠样本基本情况3㈡手机性能5㈢使用状况9㈣态度与看法14四、结论与建议16五、参考文献16附：问卷1719一、问题的提出。随着通信技术的不断升级，各种电子产品的不断的更新换代。手机已成为人们必不可少的通信工具。在大学校园里，手机在学生的生活中更是扮演着不容忽视的角色。那么，大学生对手机的使用状况究竟如何，值得我们深入研究。为此，我们展开了此项调查。二

2、、研究方法1、资料的收集方法本次调查主要采取问卷法收集资料，问卷有25个问题。问卷主要包括大学生的个人基本情况，手机的性能，手机的使用状况，以及大学生对手机的态度与看法四个方面的内容。2、资料整理全部问卷的数据检查核实后编码，并录入电脑，利用spss10.0统计分析软件进行数据分析的，分析类型主要是变量的描述统计、交互分类统计、方差分析等。三、调查分析㈠样本基本情况1、性别分析表1：性别比例分布类型频数频率累积频率男15351.051.0女14749.0100.0合计300100.0——19在性别比例方面，调查显示：在性别方面，女性有

3、147人，占总人数的49%，男性有153人，占51%。由此可见，男女性别比例大致相等。2、年级分析图1：年级分布图在年级分布方面，调查显示：大二的人数最多，为154人，占51.5%，人数最少的是大四的，占总人数的3.3%。原因可能是四年级是大学生实习时期，所以在校的大四学生比较少。3、专业分析图2：专业分布在专业方面，调查显示，文科学生有152人，占50.7%，理科生有115人，占38.3%,工科生有33人，占11.0%。其中文科生最多，占了被调查人数的一半，该校是师范类学校，所以文科生相对比较多。4、家庭类型分析表2：家庭来源类型频

4、数频率累积频率乡镇15551.751.7乡村14548.3100.019合计300100.0——在家庭来源方面，调查显示：被调查者中来自乡镇的有155人，占51.7%，来自乡村的有145人，占48.3%。由此可见：农村人与城镇人所占比例基本相同。5、家庭月收入分析图3：家庭月收入在家庭月收入方面，调查显示：家庭月收入在2000元以下的人数为87人，占29.0%，月收入在2000—5999元的有155人，占51.7%，6000元及以上的有58人，占19.3%,由此可见，被调查者有一半以上的人家庭收入在2000—5999元，只有少数的家庭

5、收入在6000元以上，大部分人的家庭收入都比较可观。表3：独生子女频数频率累积频率是15351.251.2不是14648.8100.0合计299100.0——调查显示：被调查者中是独生子女的有153人，占51.2%，不是独生子女的有146人，占48.8%。由此可见，独生子女与非独生子女的比例大致相同。㈡手机性能1、手机价格分析表1：手机价格描述统计量——数量极小值极大值均值标准差19手机的价格292150400001494.363265.723调查显示：被调查者中手机价格的均值为1494.36，标准差为3265.72。由此可见，被调查

6、者相互之间的手机价格差距比较大。表1-1：年级与手机价格的方差分析表年级人数平均数标准差等方差齐性检验（sig）方差分析（sig）大一831162.17563.950.550.195大二1491302.60706.93大三491267.02759.22大四10922411.04总计2911243.48673.03以专年级为影响因素，对手机价格作单因方差分析，方差齐性检验结果。由表中可以看出，f值为0.69,显著性水平为0.55，由于显著性水平大于0.05，则接受等方差的假设。方差分析结果表明，显著性水平为0.195，远远大于0.05，

7、则说明年级与手机价格没有显著性差异。表1—2：家庭月收入与手机价格的相关分析表类型结果手机的价格家庭月收入手机的价格相关系数1.136(*)显著性水平——.020家庭月收入相关系数.136(*)1显著性水平.020——*Correlationissignificantatthe0.05level(2-tailed).从表中可以看出，手机价格与家庭月收入的相关系数为0.136，相关系数的显著性水平为0.02，由于0.02明显小于0.05，表明总体中两个变量的相关是显著地。从输出的情况来看，手机价格与家庭月收入呈正相关。其相关系数为0.1

8、36，在总体中这个相关系数在0.05的水平上是显著的。2、手机品牌分析图1：手机品牌19调查显示：使用的是国内手机的有138人，占46.2%，使用的是国外手机的有161人，占53.8%。由此可见：国内外手机的使用者所占比