观察生活 放慢脚步.doc

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1、观察生活放慢脚步现在我们不少同学在写作文的时候，己经注意到要关注生活，这是好事，但是作文不是生活的实录照搬，否则每个人发个DV去录像就可以To作文还需要进行艺术加工,就是选材剪裁,让其符合生活真实以及人们的认知等问题。这时我们就需要放慢脚步，慢慢品味，写出精彩的段落,给作文一个出彩点。如何做到这些？首先需要认真地去观察生活，写作时须还原当时的情境，弄清楚事情内在的先后逻辑关系；然后放慢写作的节奏，分解主人公的动作，细细地再现当时的场面。甚而可以进行“角色扮演”，模拟你要写的角色的动作，直到找到最好的表达方式，觉得满意了再动笔，这样才能让读者身临其境，品味到作文中你想表达的思想感情。放慢脚步★江

2、苏省东台市富东学校陈慧敏时光虽在飞快地流逝，但我们需要放慢脚步，等一些人，等一些事。【开头简洁，紧扣标题。】假期间，我和妈妈一起去上海玩，街上人來人往，很是热闹。【“热闹”一词过于概括，可适当展开，建议运用词语铺排热闹的情景。】我在前面欢快地跑着，想看更为新奇的东西。妈妈一阵小跑追着我，气喘吁吁，累得满头大汗，但她始终无法追上我。“妈妈，你快点啊！快点啊，”我不免有些着急了，“前面还有许多好玩的呢，快跟我来啊！”妈妈咽了一口唾沫,【“我”怎么知道妈妈“咽了一口吐沫”？不符合实际情形。】喊道：“我马上就来。”我依旧向前跑着，直到看到一条大河，那儿停满了各种形状的船只。水与天相连，无边无际；鸟与鱼

3、作伴，自由自在。我停下了脚步,目不转睛地盯着湖面：“妈妈，你觉得这儿漂亮吗？”许久都无人响应，回头，也看不见妈妈的身影。“妈妈呢？”我的心里一阵恐慌，赶快沿原路返冋。走了一段路之后,才见到妈妈。她正扶着栏杆，一步一步向前慢慢地走着，一脸焦急，向四处张望着。见到我，才松了一口气：“你去哪儿了？我找你半天却不见你,你跑慢一点嘛！”【此段描写较为细致，通过动作、神态、心理、语言等描写，写出了妈妈为“我”担心的状态。】“慢”，好熟悉的一个字眼，却无意间触动了我的心。【再次点题，引出回忆。】前些H子，因为不小心，我把左腿给跌伤了，行动很不方便。妈妈每天都来学校，给我送一日三餐，以减少我上下楼梯的次数。但

4、我有时候不免要走动，就只能一手抓着妈妈，一手扶着围墙，单脚在地上跳跃。有一次，我跳得不耐烦，心急了，就一连跳上好几步，最后摔倒在地上。妈妈劝慰我说：“没事，别着急，一步一步慢慢走。”【本段写“我”跌伤了，妈妈细心照顾，，我”的情景。但有些情节需要交代清楚，如在课间走动的时候，妈妈怎么会在这儿的？是她不放心，一直留守在学校吗？】后来，妈妈决定背着我走。下晚口习时，天C全黑了，楼道里很暗，只有一丝微光。我伏在妈妈的背上，闭着眼睛，轻轻一嗅，一股妈妈的味道扑鼻而来，这种感觉已经很长时间都不曾出现过。妈妈穿的是高跟鞋,“蹬蹬”响着。大概走了两层，妈妈“咳”了一声，把我向上捧了捧。我睁开眼，看见妈妈的脸

5、庞上挂满一串串汗珠，而此时，她的呼吸越来越急促，步伐也越来越慢了。“妈妈，我自己下来走吧！没事，你这体重，我还是经得住的。好好待着。”我本想争辩，可妈妈却一再坚持，无奈，只好听她话。我尽力把脚凭借口己的力量，向上抬一抬，减少妈妈的负担。就这样，母背女的影子在墙壁上停留了几个星期。【本段先写伏在妈妈身上嗅到的“味道”，再写妈妈如何艰难地背“我”，不太符合人们的认知习惯，建议调换顺序。】曾记否，是谁在我年幼学步的时候，紧拉着我的手,一步一步地引领我向前迈进？是谁在我跌倒难行的时候，用她的背给予我前进的希望，用她信任的目光再次鼓舞我？是谁在我人生道路上，从不把我放弃，用她的青春灌溉我的成长？【这里运

6、用排比的修辞手法，增强了语言表达的气势,很好。但是年幼学步的事情还会记得如此清楚吗？在细节的选择上、语言的锤炼上还须进一步推敲，例如可选择初学骑车、生病发烧、遭遇失败等,这样更加具体可感。】这就是妈妈的味道。而现在的我却这样，我不由得心里一阵愧疚。“妈妈，我在前面看见一条美丽的河。要不然，我带你去看看？”妈妈欣然答应。于是，我牵着妈妈的手，一步一步向前走去。【由回忆再次回到眼前,慢慢地拉着妈妈的手，一步一步向前走，放慢脚步，体味亲情。】放慢脚步，筹她个一直在等待，一直在陪伴我们的人。【收尾简明有力。】失误点击这篇习作紧扣题目“放慢脚步”，品味亲情，由“我”和妈妈去上海黄浦江游玩跑在前面，将妈妈

7、落在后面，引出回忆。作者由在“我”跌伤了脚的时候，妈妈是如何照顾、陪伴“我”的，联想到在“我”的成长过程中，妈妈对“我”的关心与照顾，最后再回到现实：长人了，我们也要放慢脚步，等陪伴、等待我们的“妈妈”。但是文章还有值得推敲的地方:1•观察生活，符合认知。如跌伤后妈妈怎么会在学校里，需要一个明确的交代，同时这也更能反映出对“我”的关心；再如妈妈是先背“我”，还是“我”先嗅到她身上的味道，应先有事情