[精品]半期反思.doc

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1、七年级数学半期反思王伟琼这学期我代的是七年级（3）、（4）班的数学。两个班总共有66人，参加考试，平均分是50分，优秀4人，低分人达24人，所以差异很大。现在就对半学期的工作来一个回头望。半期考试结束了，半学期以来，可能由于自己的原因，在教学屮发现学生主耍存在如下问题，：%1.学生学习习惯普遍较差，开学之初就强调做好课前三分钟，上数学课必须将课本、作业本、笔记本、草稿纸等放在桌上，整理错题集，反复强调后，但是每次进教室后看到的现象是能真正坚持的学生为数甚少。%1.多次强调不能使用计算器（教材要求可使用的除外），出于目前中考对数学考察

2、的数学能力之一就是基本运算能力。同时为了学生提升自己的运算能力，避免出现离开计算器思维就受阻的现象。用心良苦，学生不领情。%1.基础知识普遍不扎实，运算能力弱，过度依赖计算器，对数字不敏感。基本技能较弱，比如通分，去绝对值，常用公式的记忆方面等方面都存在较多问题。%1.依赖性过强，独立思考能力较弱，不喜欢自己动手，上课不喜欢做笔记，听讲也不是很认真，经常开小差，总认为听懂就彳亍了，不去归纳总结方法,加之课后没有及时复习巩固所学知识，做作业时问题很多，抄袭现象比较严重。遇到相对较为复杂的题冃，一般都在观望，不会主动去思考，不会去尝试，

3、总想让老师代劳，给出最终结果。其实很多数学题是需要边做边思考，很多是在做题过程中不经意间才会才思泉涌。针对学生中存在的问题，为了以后工作，今后还需要从以下儿点做出努力：一、备课时积极准备，从大量的资料屮选取最适合本地区学生实际的事例引入新课，充分调动学生的积极性。二、设计课堂内容时从学生实际出发，问题设计要利于学生思考，铺设层层加深，多给学生思考讨论交流的时间。三、注重学法指导，培养学生的学习方法，主抓学习习惯的养成。四、例题设计注意层次分明