五年級傢長會發言材料.doc

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1、五年級傢長會發言材料各位傢長:今天，因為孩子們的緣分,我們走進瞭XX中心小學，走進瞭五X班的教室，歡迎各位！感謝大傢！我姓"x”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老帥。我們這個班共有X位學生，其中男生X位，女生X位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，□□上課大部分學生能認真聽講，作業也隻有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到瞭兩次黑板報評比優勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，隻

2、有個別一兩個學生不及格。可謂五X班入才濟濟，成績卓著。各位傢長，是你們培養瞭這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲r謝謝，辛苦瞭r當然，我們班還存在一些問題,比如自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話；有學生會在課後不顧生命安全，爬樹掏鳥各位緊張，為瞭孩子們的健康成長，我們今天坐在瞭一起，借此機會，我們探討一下教育對策。我有以下幾點要說的；首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心裡話：我有時不聽傢長的話是因為：1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。2、他們曾傷害過我的自尊心。3、我對他們不服氣。4、當時我的心情不好。5、我根

3、本不相信他們說的話是真的。6、我控制不瞭自己的行為。7、他們經常打人，我反感他們。&我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不願意聽這些話。11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。15、傢長總愛帶一大堆人來傢喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。16、傢長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。17、傢長

4、每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。1&我說的話他們從來不願聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽瞭。19、我覺得我已經長大瞭，不用老讓別人管著我瞭。20、所有的時間都讓老師和傢長支配瞭，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。聽瞭這些孩子的話，傢長應更多地瞭解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學傢馬斯洛把入的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊

5、重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，後者希求個人有價值。所以，作為老師、傢長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡瞭力，流瞭汗，我們做緊張的就不必太苛求。第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閔，叫〃代溝〃,消除’代溝〃,莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到傢隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你的同桌有換瞭嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什麼特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等

6、。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。