资源描述：
《公开课说课、教案、反思（黄丹）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、音乐欣赏：你快乐吗说课：本次教学活动，我选用了“快乐”为宗旨的一个题材，运用歌曲《你快乐吗》进行教育教学。本次活动，我主要是让幼儿感受并欣赏摇滚乐曲，了解摇滚歌曲的基本特点是歌词简单、重复、曲调热情、奔放。在欣赏过程中去体验摇滚歌曲带来的乐趣，用不同的方式去表达自己的快乐。本次活动，主要的目的是让幼儿欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》，了解摇滚歌曲的基本特点，能够大胆的表现自己，表达对歌曲的感受。 活动目标: 1、欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》,了解摇滚歌曲的基本特点(歌词简单、重复,曲调热情、奔放)。 2、通过模仿摇滚乐手的演唱、动作,表达对歌曲
2、的感受。 3、能积极参与活动,大胆表现。 活动准备: 歌曲视频、MTV 活动过程: 1、导入 教师以提问的方式激起幼儿的兴趣,问:“你们快乐吗?”(幼儿大声的回答) T:今天,老师给大家带了一首摇滚歌曲,名字叫《你快乐吗?》,我们一起来欣赏一下。 2、欣赏歌曲录音 (1)T:听完了这首歌曲,你有什么样的感受?(快乐、激动、好玩) T:音乐刚开始的时候,你们注意到了吗?是马上唱了,还是在-------?提醒孩子,从1数到8,还可以让孩子和老师一起来数一数。 (2)重复欣赏歌曲,熟悉歌词主要内容
3、 T:这首歌曲吧,我发现还有一个很特别的地方,重复的歌词很多。到底哪些地方重复呢?我们再来听一听,看看你能不能找出来。 重复一:“你快乐吗?我很快乐!” 重复二:“快乐其实也没有什么道理告诉你,快乐就是这么容易的东西Don,tworry,behappy!” (3)再次欣赏音乐,在问答处,跟着歌曲一起大声回答。 T:你们想不想也来唱一唱啊!(想)好,现在大家就跟着歌曲,在一问一答的时候大声的唱出来,其它地方请你仔细听。先来试一下! T:“你快乐吗?”(我很快乐!)再大声一点!你快乐吗?(我很快乐!!!) 好,放音乐!
4、 3、欣赏歌曲的MTV,并模仿歌手的动作 (1)欣赏歌曲MTV T:电视上的这位歌手,他快乐的时候除了唱以外,是怎么表达他的快乐的! (让孩子说一说) (2)请幼儿模仿歌手的动作,并和同伴交流。 T:大家说了很多,谁愿意来表演一下? (3)跟着音乐和电视画面自由模仿歌手的动作。 T:那现在我们一边听音乐,一边看着电视来表演一下。 (4)幼儿进行装扮,面对“观众”,跟着音乐大胆的表演,把自己的快乐表现出来。把活动推向高潮。 T:这么快乐的音乐,我们现在也来装扮一下,(想!)一会也把我们快乐的样子拿出来,给
5、大家看看,好吗?(好!)那我们现在赶快准备一下。 (5)小结,知道今天欣赏了摇滚乐,这是一种快乐,热烈的音乐。活动反思：本次教学活动，没有很好的调动起幼儿的兴趣，在导入是没有很好的掌握幼儿的情绪，活动中一些幼儿出现了过渡兴奋地状态。大班的的孩子在理解快乐的定义上在本节课中没有很好的诠释出来，还需多加探讨和改进。
