学生自主合作探究学习能力问卷调查表.docx

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1、《学生自主合作探究学习能力问卷调查表》问卷调查结果1、（单选）1、你认为自己的学习正处于哪一种状态？10080604020062.74%25.49%11.76%A.自信，自律，自我感觉良好B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求C.自我约束不强，需要老师或家长的严格监督2、（单选）2、你希望怎样学习？10080604020058.82%27.45%13.72%A.自主支配学习时间B.有一定自主权C.家长支持，老师指导3、（单选）3、你认为自己的学习主动性如何？10080604020052.94%35.2

2、9%11.76%A.主动完成学习任务B.能够完成学习任务C.被动完成学习任务4、（单选）4、你有制定自主学习计划的习惯吗？10080604020045.09%50.98%3.92%A.已成习惯B.偶尔制定C.从来没有5、（单选）5、你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务？10080604020054.90%39.21%5.88%A.坚持努力B.时而努力C.不够努力6、（单选）6、有关自主学习的方法，你属于何种情况？10080604020062.74%29.41%7.84%A.经过一定时间的尝试，

3、已把握适合自己的学习方法B.曾试着去实践别人介绍的学习方法，但一段时间后又放弃了C.没想到采取别的学习方法，一直坚持自己效率不高的办法7、（单选）7、你在课前预习的情况如何？100806050.98%47.05%1.96%A.总是认真预习B.有时预习C.从不预习402008、（单选）8、你预习的基本方式是什么？10080604020049.01%37.25%13.72%A.不轻易用教辅材料，先自主阅读新课，圈划疑难点，然后与同学交流B.借助辅导材料阅读教材，力求发现问题，并做笔记C.单纯看一下课本，不做文字

4、标注，也不圈划要点等9、（单选）9、你上课时的状态大体是什么？10080604020047.05%45.09%7.84%A.能把握所听内容的要点B.力求听取老师讲课的内容C.听课注意力难以持久10、（单选）10、你如何利用早读时间？10080604020072.54%13.72%13.72%A.阅读或背诵课文B.看课外书等C.赶做作业11、（单选）11、你上课的思维状态怎样？10080604020062.74%25.49%11.76%A.主动思考问题B.被动思考问题C.懒于思考问题12、（单选）12、你上课

5、时怎样做笔记？10080604020060.78%23.52%15.68%A.记下上课内容的重难点B.在课本上圈点笔记C.抄下老师的板书13、（单选）13、你参与课堂讨论的情况是什么？10080604020060.78%35.29%3.92%A.积极投入B.被动参加C.不愿意参加14、（单选）14、在小组互助合作学习过程中，你的收获大吗？10054.90%31.37%13.72%A.收获很大806040200B.收获较大C.收获不大15、（单选）15、老师上课让你回答问题时，你一般会怎样？100806040

6、20064.70%23.52%11.76%A.积极思考应答B.看书或听同学的提示回答C.不想回答16、（单选）16、在老师讲课过程中，你的听课方法是什么？10080604020056.86%35.29%7.84%A.边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论B.边听边把老师要求记的记下来而已C.只听不记17、（单选）17、你怎样利用课堂笔记？10080604064.70%31.37%3.92%A.定期整理课堂笔记，把握重点，解决疑难B.记下的重点内容或老师的提示，等到考试复习时再看C.只是随意记

7、下一点，没有多少利用价值20018、（单选）18、你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？10080604020050.98%33.33%15.68%A.所有老师讲课所占时间都合适B.部分老师上课时间分配不当C.有的老师上课讲的太多而拖堂19、（单选）19、你认为下列哪种讲课方式最好？10080604020076.47%17.64%5.88%A.注重阐述和分析能力的培养，发挥学生的主动性，适当拓宽知识面B.讲清基本的思路即可，讲解不必太详尽C.按教材讲解重点即可，不必组织学生参与20、（单选）20、你是

8、如何安排课程复习的？10080604020062.74%25.49%11.76%A.定期的有计划的复习B.平时不复习，考试前复习C.不知如何复习21、（单选）21、你的复习方式是什么？10080604020062.74%25.49%11.76%A.先看书并整理听课笔记，搞懂后做作业B.先做题，有问题时再看书C.为了应付完成作业或考试，不得不才临时看书22、（单选）22、你做作业时，遇到问题的主要解决方式是什么？1