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时间：2020-04-06
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1、四、李淑玲老师执教的《角的分类》1、复习直接导入，引出新课。让学生说学过的锐角、直角、钝角特点，为学习新知打下良好的基础，促进知识的迁移。2、探究新知教学环节环环相扣，教学活动扎实有效。通过引导学生实际操作，采用量一量、折一折、拼一拼、练一练等活动，得出平角、周角的度数，在具体操作中归纳出平角、周角、直角之间的关系。在培养学生操作、思考能力的同时注重培养学生归纳、总结能力，发展学生多种思维能力。3、学具简单、实用、可操作性强。4、教学紧扣教材，精讲多练，练习题设置由浅入深，学生训练有素，教学目标完成好
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